（贵阳专版）2017七年级数学下册 5 生活中的轴对称 课题 探索轴对称的性质导学案 （新版）北师大版.docVIP

课题 探索轴对称的性质 【学习目标】探索轴对称的基本性质理解对应点的连线被对称轴垂直平分对应线段相等对应角相等的性质．【学习重点】正确理解轴对称的性质．【学习难点】轴对称性质的运用． 行为提示：点燃激情引发学生思考本节课学什么．行为提示：认真阅读课本独立完成自学互研中的题目并在练习中发现规律从猜测到探索到理解知识．方法指导：除教材中轴对称性质外还可启发学生发现：(1)成轴对称的两个图形是全等图形．(2)成轴对称的两个图形的对应线平行或相交情景导入 生成问题旧知回顾：1．什么是轴对称图形？什么叫两个图形成轴对称？答：如果一个图形沿一条直线折叠后直线两旁的部分能够互相重合那么这个图形叫做轴对称图形这条直对称轴．2．把一个图形沿着某一条直线对折如果能够与另一个图形重合那么就说这两个图形关于这条直线对称这条直线叫做对称轴．自学互研 生成能力 阅读教材－119完成下列问题：轴对称的性质是什么？ 答：在轴对称图形或两个成轴对称的图形中对应点所连的线段被对称轴垂 范例1.如图和AB′C′关于直线l对称下列结论中：(1)ABC≌△AB′C′；(2)BAC＝B′AC′；(3)l垂直平分CC′；(4)直线BC和B′C′的交点不一定在l上正确的有( B )个 B．3个 C．2个 D．1个 仿例1.如图是小亮制作的风筝为了平衡做成轴对称图形已知OC是对称轴＝30＝20则B