- 1、本文档共67页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
技艺教育学程家政职群教学活动设计参考范例
九十四年度技藝教育改革方案
「生涯發展暨推廣宣導組」
期 末 報 告
別冊一(E)
技藝教育學程 化工職群
教學活動設計(示例)
設 計 者:傅芳馨
目 錄
一、主題……………………………………………………………………………
二、目標……………………………………………………………………………1三、實施對象及學習節數……………………………………………………………2
四、設計理念…………………………………………………………………………2
五、課程特色…………………………………………………………………………3
六、教學建議…………………………………………………………………………3
七、評量原則…………………………………………………………………………4
八、教學設計價構圖…………………………………………………………………6
九、教學歷程…………………………………………………………………………7
十、各項單元活動目標、內涵與學習單……………………………………………7
概論………………………………………………………………………………………8
活動一 化工狂想曲………………………………………………………………8
活動二 職業寫真…………………………………………………………………1單元一 ………………………………………………………………13
活動三 ……………………………………………………………14
活動四 …………………………………………………………19
活動五………………………………………………22
活動六…………………………………………………24
活動七…………………………………………………28
活動八………………………………………………………………30
活動九 ………………………………………………………………33
單元…………………………………………………………………36
活動十 ………………………………………………36
活動十………………………………………………38
單元……………………………………………………………………46
活動十…………………………………………46
活動十…………………………………………………………49
活動十……………………………………………………51
活動十……………………………………………………54
活動十……………………………………………………56
活動十……………………………………………………59
十一、教學資源………………………………………………………………………62
技藝教育學程化工職群教學活動設計
一、主題
看家本領─化工職群之介紹
二、目標
國中技藝教育課程大綱(教育部,2004)中明確指出化工職群目標包含以下
三點:1.傳授化工工作特性及相關產業基本知能。2.傳授化學實驗的基本操作技能與安全的觀念。3.傳授學生對生活化學品的基本認識與應用。4.培養學生對環境與生態的關懷與責任。
本教學活動設計係以上述目標為規準,並配合「國民中學技藝教育課程大綱
之分段能力指標」及「九年一貫能力指標」(如表1),規劃整體教學活動設計目標如下:
(一)經由課程講解,瞭解化工的意涵。
(二)透過參觀教學瞭解職業工作場域。
(三)運用實做練習探索個人職業興趣。
(四)經由分組討論,增進表達及人際溝通能力。
(五)藉由學習單將個人內在想法予以文字化表現。
(六)經由欣賞、剪報收集,提升個人鑑賞能力並激發創意。
(七)利用學習單建構個人學習檔案。
表1 本教學活動設計所依據之「國民中學技藝教育課程大綱之分段能力指標」及「九年一貫能力指標」
國民中學技藝教育課程大綱
之分段能力指標 九年一貫能力指標 一、自我探索
1-4-1 發現自我的優點與性向
1-4-2 瞭解實作對自我試探的重要性
1-4-3 探索自我的性向與興趣
1-4-4 探索自我的能力及適合發展的方向 一、主要能力指標:
涯1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向
涯1-4-2 瞭解實作對自我試探的重要性
涯2-4-3 規劃並準備自己升學或職業生涯,同時了解自己選擇的理由自 4-4-3-3-3認識個人生涯發展和科技的關係自 4-4-2-2-9認識科技發展的趨勢自 2-3-3-4認識促進氧化反應的環境自 2-3-3-2探討氧及二氧化碳;氧的製造、燃燒之瞭解、氧化(生銹等),二氧化碳的製造、溶於水的特性、空氣污染等現象自 2-4-7-認識化學平衡的概念,以及影響化學平衡的因素自 2-4-7-3認識化學變化的吸熱、放熱反應
自 2-4-5-4瞭解化學電池與電解的作用自 2-4-5-3知道氧化作用就是物質與氧化合,而還原作用就是氧化物失去氧自 2-4-4-3知道溶液是由溶質與溶劑所組成的,並瞭解濃度的意義
文档评论(0)