科学道德和学风建设宣讲教育活动.doc

附件2 辽宁省科学道德和学风建设宣讲教育活动 实 施 方 案 中国科协和教育部近日联合下发了《关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》（科协发组字〔2011〕38号），决定在全国范围内对研究生开展科学道德和学风建设宣讲教育活动。为落实中国科协和教育部的统一部署，开展好我省科学道德和学风建设宣讲教育活动，省科协和省教育厅共同研究制定本实施方案。 一、重要意义 科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要是指科研活动中科技工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质。学风主要是指在学术研究和知识学习过程中的精神风貌和思想态度，包括治学精神、态度、风气和原则等。在科研领域学风既包含科技工作者的治学精神、态度和原则，也包含科技工作者的行为规范和思想道德。加强科学道德和学风建设不仅是推动学术研究健康发展的前提和基础，而且对于倡导求真务实的社会风气，提高全社会的思想道德水准起到积极的促进作用。 长期以来，我省广大科技工作者坚持真理，开拓创新，诚实劳动，爱国奉献，为国家科技事业和社会主义现代化建设作出了突出贡献。但是，由于我国相关法律不健全，体制机制不配套，道德观念和行为规范教育不够，以及个人自律不严等因素的影响，科研造假、学风浮躁、抄袭剽窃等行为时有发生，危害了科技界的公信力和良好社会形象，不利于青年科技人才的健康成长，因此，加强科学道德和学风建设，尤其是在研究生中开展科学道德和学风建设宣讲教育活动，对于帮助研究生在学术生涯起步阶段掌握科研工作的规范，树立严谨治学的品格，自觉抵制学术不端行为,引导研究生传承老一辈专家学者的优良学风与品质,弘扬科学精神，提高创新能力，引领社会风尚，提高人才培养质量，具有重要的现实意义和深远的历史意义。 二、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极推动社会主义核心价值体系建设，引导研究生遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，摒弃学术不端行为，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者，为培养创新型人才，加快实施科教兴省和人才强省战略，建设富庶文明幸福新辽宁提供科技人才支撑。 三、组织机构 省科协和省教育厅联合成立全省科学道德和学风建设宣讲教育活动领导小组，负责制定并实施全省科学道德和学风建设宣讲教育活动的工作计划，统筹、协调并督促各研究生培养单位开展宣讲教育活动。领导小组下设办公室，办公室设在省科协。 四、工作任务 （一）组建“全省科学道德和学风建设宣讲团”。聘请品德高尚、造诣深厚、为人师表的知名专家组成宣讲团。宣讲团成员由研究生培养单位推荐，经省科学道德和学风建设宣讲教育活动领导小组遴选确定后聘任。领导小组办公室统一制定印发《研究生科学道德和学风建设宣讲提纲》，为各单位开展宣讲教育提供指导和参考。 （二）集中举办宣讲教育活动。自2011年始，要对新入学的研究生全部进行科学道德和学风建设宣讲教育，并逐步纳入研究生培养教育、教学体系中，有条件的单位可逐步把宣讲教育活动的对象扩大到高年级本科生和青年教师。2011年11月，举办“辽宁省科学道德和学风建设宣讲教育活动启动仪式暨高校研究生科学道德和学风建设宣讲教育报告会”。 （三）创建辽宁省科学道德和学风建设宣讲教育示范基地。在沈阳、大连和锦州地区选择部分高校作为教育示范基地，开展科学道德和学风建设方面的理论及工作机制的研究，创新教育活动形式和丰富教育内容，为全省高校提供示范典型。 （四）科学道德和学风建设宣讲教育活动要纳入各单位研究生培养环节。各市科协负责协调本地区的宣讲教育活动，各研究生培养单位要将宣讲教育活动作为长期性工作任务纳入研究生教学、培养环节中，通过专题报告、研究生学术规范教育、政治理论课等形式，把研究生科学道德和学风建设贯穿到研究生培养全过程，做到全覆盖，制度化，重实效。宣讲内容包括科学精神、科学道德、科学伦理和科学规范等，同时，各单位也可将学术规范教育和科学道德与学风建设内容有机结合，不断创新活动的形式和内容。 （五）省科协所属科技社团要积极参与科学道德和学风建设宣讲教育活动，组织宣讲专家深入高校、院所和企业，利用各种论坛、研讨会和报告会平台开展宣讲教育活动，营造良好的社会氛围。所开展的论文评选和人才评价工作要维护学术道德规范，采取查重和公示等方式维护学术评价的权威性和纯洁性。各研究生培养单位和省级学会要积极探索建立学术诚信档案制度。 （六）领导小组办公室将定期检查、指导全省有关单位和部门推进宣讲教育活情况,及时向全国科学道德和学风建设宣讲教育活动领导小组汇报工作进展情况。 五、工作要求 （一）各有关单位要认真学习贯彻中国科协和教育部《关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》精神，全面落实我省实施方案。要与学习党的十七届六中全会精神和胡锦涛总书记在纪念中国科协成