2019年六年级下册7.5《画角的和、差、倍》word教案.docVIP

2019年六年级下册7.5《画角的和、差、倍》word教案 一、教学目标 1．理解角的和、差、倍的意义，会用数学等式表示角的和、差、倍的关系 2．会画角的和、差、倍 3．理解角平分线的意义，会作已知角的角平分线 二、教学重、难点 用尺规作图法准确作角的和、差、倍以及角平分线 三、教学过程 1、预习反馈：提问预导中不会的 2、新课引入： （1）思考：线段可以相加减，角可以相加减吗？ 得出结论：两个角和（或差）也是一个角，且其度数等于两个角的度数的和（或差） （2）操作：用一副（两块）三 角尺可以画出哪些度数的角？（展示7种不同的拼法，并引导学生观察出作角的和差倍时都是以一角的顶点为顶点，一边为始边不同的是，作角的差时在已知角内部作终边，和和倍时在外部作） 3、例题讲解： 例1：如图，已知∠1、 ∠2，画一个角，使它等于∠1+∠2 归纳：作已知两个角的和（差）的步骤： （1）作一个角等于∠1； （2）以∠1的一边为始边， ∠1的顶点为顶点，在∠1的外（内）部作一个角等于∠2 作角的倍数参考角的和作法 4、操作探究： 用纸片作材料任意剪一个角，折叠这张纸片，使角的两边叠合在一起，再展开摊平，可以看到什么？ 角平分线定义：从一个角的顶点引出一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线. 5、例题讲解： 例2 如图，已知∠AOB，画出它的角平分线 6、练习巩固： 例