2019年六年级数学上册 2.4 有理数的加法导学案1 鲁教版五四制.docVIP

2019年六年级数学上册 2.4 有理数的加法导学案1 鲁教版五四制 【学习目标】 1、经历探索有理数加法法则的过程，熟记有理数加法法则. 2、能熟练地进行有理数的加法运算。 【学习重点】 有理数加法运算中符号的确定。 【学习过程】 二、自主学习、合作交流 认真解读教材34页内容，尝试完成下列问题： 1、足球比赛中赢球个数与输球个数是相反意义的量．若我们规定赢球为“正”，输球为“负”．比如，赢3球记为+3，输2球记为-2．学校足球队在一场比赛中的胜负可能有以下各种不同的情形： (1)上半场赢了3球，下半场赢了2球，那么全场共赢了_____球， 即：(+3)+(+2)=___ _? (2)上半场输了2球，下半场输了1球，那么全场共输了_____球， 即：(-2)+(-1)= （3）上半场赢了3球，下半场输了2球，全场赢了_____球， 即：(+3)+(-2)=_________ ； （4）上半场输了3球，下半场赢了2球，全场输了_____球， 即：(-3)+(+2)=_______； （5）上半场赢了3球下半场不输不赢，全场仍赢_____球， 即： (+3)+0=________； （6）上半场输了2球，下半场两队都没有进球，全场仍输_____球， 即：(-2)+0= _______； 观察所列算式，思考下列问题： 两个有理数