2019年六年级数学上册 2.5 有理数的减法导学案 鲁教版五四制.docVIP

2019年六年级数学上册 2.5 有理数的减法导学案 鲁教版五四制 【学习目标】 经历探索有理数的减法法则的过程，能熟练地进行有理数的减法运算。 【学习重点】 有理数的减法运算 【学习过程】 一、复习回顾 1、计算 12+（-13）= -2+（-3）= 二、自主学习、合作交流 认真解读教材40-41页内容，尝试完成下列问题： 1、计算： （1）3-（-5）=______ ;3+5=____ . 3-（-5）等于3+5吗？你发现什么样的规律？ 2、通过计算你发现了什么？减法可以转化成加法吗？是怎样转化的？ 3、怎样叙述有理数的减法法则？ 4、有理数的减法法则怎样用公式来表示？ 三、教师点拨 强调：运用此法则时注意“两变”： 一是减法变为加法；二是减数变为其相反数 四、分层训练，人人达标 A组 1. 填空题： (1)3－（－3）＝_______； (2)（－11）－2＝_______； (3)0－（－6）＝_______； (4)（－7）－（＋8）＝_______； (5)－12－（－5）＝________； (6)3比5大_________； (7)－8比－2小_________； (8)－4－（______）＝10. 2、我市xx年的最高气温为39 ℃，最低气温为零下