2019年六年级数学上册 2.7 分数与小数的互化（第1课时）教案 沪教版.docVIP

2019年六年级数学上册 2.7 分数与小数的互化（ 第1课时）教案 沪教版 教学目标 1、学会有限小数化成分数的方法和分数化成小数的方法。 2、在“猜想—验证—归纳”的过程中发现能化成有限小数的分数的特点，从中体会学习数学的方法。 3、在小组合作中尝试成功，感受失败，在学习中培养团结合作的精神。 教学重点及难点 重点：分数与小数互化的方法。 难点：能化成有限小数的分数的特点。 教学用具准备 多媒体设备 分数化成小数的方法分数与小数的互化小数化成分数的方法教学流程设计 分数化成小数的方法 分数与小数的互化 小数化成分数的方法 能化成有限小数的分数的特点 能化成有限小数的分数的特点 教学过程设计 一、创设情景，引入课题 1、你能说出九大行星吗？ 2、讨论 如果水星、火星、冥王星的直径分别约是地球直径的、、，你能比较它们直径之间的大小吗？ [说明] 通过创设比较水星、火星、冥王星的直径大小问题情景，激发学生参与学习分数与小数互化的积极性. 二、小数化成分数的方法 请把下列小数化成分数，说说你是怎样把小数化成分数的？ 0.2，0.08，1.5，2.045 [说明] 复习有限小数化成分数方法，通过观察约分时约数的特点为后一环节提出猜想埋下伏笔。 三、探索把分数化成小数方法 1、探索 能把下列分数化成小数吗？你用的是什么方法？ 、、、、 2、讨论 把分数化成小数，其结果有几种情况？ 能化成