2019年六年级数学上册《扇形统计图》教学设计2 冀教版.docVIP

2019年六年级数学上册《扇形统计图》教学设计2 冀教版 教学目标 1. 知识目标： 使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用，能正确描述扇形统计图所反映的有关数据。 2. 能力目标： 结合具体事例，经历求百分比并用扇形统计图表示的过程。 3. 情感目标： 体验用扇形统计图表示数据的直观性，激发制作的扇形统计图的兴趣。 教学重难点 结合具体事例，经历求百分比并用扇形统计图表示的过程。 教学准备 准备空白的等待完善的扇形统计图。 教学过程 一、出示统计表，让学生了解表中的教学信息 李庄共有400公顷耕地，秋季农作物的种植面积如下： 农作物 玉米 谷子 大豆 棉花 其他 种植面积 200 40 50 100 10 百分比 二、学生自主填表 让学生自主计算各种农作物占总面积的百分比并填表。然后交流学生计算的结果。 抽生汇报计算结果 玉米：200÷400×100℅=50% 谷子：40÷400×100%=10% 大豆：50÷400×100%=12.5% 棉花：100÷400×100%=25% 其他：10÷400×100%=2.5% 过渡语：各种农作物的种植面积占总面积的百分比，可以用扇形统计图表示出来。 三、出示扇形图 出示没有农作物的及百分数的扇形图，师生共同把李庄秋季各种作物及各种农作物占总面积的百分比在扇形统计图中表示出来。 四、讨论思考 圆表示什么？每个扇形表示什