2015-2016学年苏教版选修1-2 回归分析 课件（20张）.ppt

问题：试估计x为9s时的位置y的值是多少？ 从图中我们看出点呈直线趋势，即时间x与观测值y之间有着较好的线性关系。再根据《数学》（必修3）的线性回归的系数公式得线性回归方程为： 那么问题就解决了！ 方法是：先作出散点图，如下所示 学生活动： 这个结果是否一定很准确？为什么？ 结果不准确，而是存在一些误差，其原因有：①所用的确定型函数不恰当②忽略了某些因素的影响③存在观测误差 建构数学： 用 表示上述两个变量x与y关系，也称为线性回归模型。 其中 是确定性函数关系， 表示随机误差 。 先解决问题（2）：如何求a与b的精确值？ 设有n对数据 先描出散点图（部分）如下所示： 我们希望总误差最小，即下式值最小 而此时求出的a与b值可作为较精确的值， 通常记为 计算公式为： （1） 也可以化为 数学应用1： 例1：下表给出了我国从1949年到1999年的人口数据资料，根据表中数据估计我国2004年的人口数。 求回归方程步骤： （1）作散点图（有样本点是否呈直线趋势来判断两个变量是否线性相关） （2）根据公式求回归系数 和回归截距 （3）写出回归方程，根据需要进行预测估计 再解决问题（1）：检验模型是否合理？ 对随机抽取的n对数据 样本相关系数r的计算公式为 （2） 对r进行显著性检验，步骤如下： （1）提出统计假设 ：变量x, y不具有线性 相关关系 （2）如果以95%的把握做判断，通过课本93页的附录1查出一个r的临界值 （其中1-0.95=0.05称为检验水平） （3）计算样本相关系数r （4）做出统计判断： 若 则否定假设 ,表明有95%的 把握认为变量x, y之间具有线性相关关系； 若 则不拒绝假设，即没有充分理由 认为变量x, y具有线性相关关系 对于刚才讲的例题1，可以这样检验： （1）提出统计假设 ：变量x, y不具有线性相关关系 （2）由0.05与 在课本93页查得 （3）根据公式（2）计算得线性相关系数为r =0.998 （4）因为|r| =0.9980.602，所以有95%的把握认为变量 x, y具有线性相关关系，即所求出的线性方程是有意义的 简解：作出散点图发现点在一条直线附近， ∵ 几个值都可以算出来（通过计算器计算） ∴ 又∵ ∴认为x与y具有线性关系 又由公式（1）得 则回归方程为 回顾反思： 1.判断两个变量是否具有线性相关关系，可以通过散点图或者进行相关性检验判断。 2.对具有线性关系的两个变量，他们的回归方程通过公式（1）来求出，方程到底是否有意义还需要进行相关性检验（用到公式（2））来判断。 教学目标：1.通过对典型案例的探究，进一步了解回归的 基本思想方法及初步应用。2.能通过公式求出回归方程。3.能运用相关性检验判断两个变量构成的回归方程是否有意义。重难点：1.回归思想的理解与运用。2.如何求回归方程并会判断方程有无意义。 * 新课程网校原创资料 版权所有 转载必究 回归分析 对一作直线运动的质点的运动过程观测了8次，得到如下表所示的数据： 问题情境： 21.1 17.0 16.1 15.7 11.7 10.0 7.5 5.5 位置观测值 y/cm 8 7 6 5 4 3 2 1 时刻 x/s 0 2 4 6 8 10 5 10 15 20 25 ● ● ● ● ● ● ● ● 注：两个相互联系的变量之间的关系大体有两种：一是确定性函数关系，另一个是非确定性关系（如相关关系） 对于一个问题来说，如果用 这样的模型表示两个变量的关系，那么 （1）这个模型合理吗？