2016届一轮总复习人教版 正确使用词语（熟语） 课件.ppt

辨析成语时，如果出现对有些成语不知其意的情况，可以利用以下方法解燃眉之急。 1．成分添加法 在某些成语上添加某些成分，有助于我们理解它的正确含义，尤其是那些不易让人明白甚至容易使人误解和误用的成语。如：不可理喻——不可(以)理喻(之)，可避免把它当作“不可思议”来使用；巧夺天工——(人)巧夺天工或(手)巧夺天工，可明确它专用于“人工的技艺精巧”而非“天然的东西”。 2．由点及面法 不少成语只要掌握其中关键字(点)的正确意思，整个成语(面)的意思也就能一清二楚。如：文不加点(涂上一点，表示删去，而非“标点”，形容写文章很快，不用涂改就写成)；见危授命(授：“献出”，并非“接受”)；不足为训(训：“法则、准则”，并非“教训”)等。 3．对应推断法 有些成语可根据其中一个较为常用、语意清楚的词语去推断另一个较为生疏的词义。这种方法适合并列结构且在词义上有对应关系的成语。 同义或近义“顺推”，如：戮力同心——同，共同→戮，合、同；茹毛饮血——饮，喝→茹，吃；求全责备——求，要求→责，要求。 反义“反推”，如：党同伐异——伐，攻击→党，偏袒；夙兴夜寐——夜，晚→夙，早；否极泰来——泰，好运气→否，坏运气。 4．据音定义法 有些成语可根据其准确读音去判断其正确含义，如：久假不归(假：jiǎ，借用；而非jià，放假)；无声无臭(臭：xiù，气味；而非chòu，臭味)；曲高和寡(和：hè，应和)等。 5．语法分析法 借助结构关系理解，如：(身)体(力)行，据此可明确“身体”是偏正结构而非并列结构，“身”的正确义项为“亲身，亲自”；安土(重)迁，“重迁”是偏正结构，并非动宾结构“重视搬迁”的意思(重：不轻易，不轻率)。借助意义关系理解，如：耳熟/能详(因果关系)——(因为)听的次数多，(所以)熟悉得能详尽地说出来；投鼠/忌器(转折关系)——(虽然)想打老鼠(但)又怕打坏它旁边的器物，比喻想打击坏人而又有所顾忌。 【解析】　(1)“骇人听闻”的意思是使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。应该使用与之形似的另一成语“耸人听闻”。(2)“不容置喙”指不允许别人插嘴说话，应该使用“不容置疑”。(3)“一发而不可收”指事情一经发生，就发展得十分顺利和迅速，继而保持不断发展的状态。易与“一发而不可收拾”混淆，前者含褒义，后者往往含贬义。“一发而不可收拾”是指事情糟糕到了无法挽回的地步。(4)“ 不以为意” 指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。不以为然：不认为是对的，表示不同意，多含轻视意。二者容易相混。 (5)“不孚众望”指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”。(6)举足轻重：形容所处的地位十分重要，一举一动会影响全局，应改为“无足轻重”。(7)纷纷扬扬：形容雪、花、叶等飘洒得多而杂乱。此处可用“沸沸扬扬”。(8) “从一而终”指丈夫死了不再嫁人，这是旧时束缚妇女的封建礼教。应该为“自始至终”。 【答案】　(1)×　(2)×　(3)√　(4)×　(5)×　(6)×　(7)×　(8)× 考查角度(八)　从成语的灵活多义角度考查 要了解成语的灵活特性，忌不明多义。运用成语也要注意成语的多义性和在具体语境中的灵活运用。如“想入非非”既是中性词，有思想进入虚幻境界之意；又是贬义词，有胡思乱想之意。再比如“咬文嚼字”，在“有些人只会咬文嚼字却忽略了真正的问题”中，使用的是它的本义；在“人大代表‘咬文嚼字’审读政府预算”中，则是具体语境中的灵活运用。 在辨析成语时，要思考看是否因不了解成语的多义现象而将正确运用的成语错误判断。 【解析】　(1)“短小精悍”形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。此处成语使用正确。(2)“左右逢源”比喻事情无论怎样进行都得心应手，很顺利。也比喻办事圆滑。此处成语使用正确。(3) “呼风唤雨”即使刮风下雨，原指神仙道上的法力，现在比喻能够支配自然。有时也比喻进行煽动性的活动。所以以上两例使用都是正确的。(4)“天翻地覆”形容变化大，也形容闹得很凶。(5)“处之泰然”形容对待发生的紧急情况或困难沉着镇定，也可指毫不在乎，无动于衷。使用正确。 (6)登峰造极：①比喻成就达到最高境界。②也比喻做坏事猖狂到了极点。“二八分化行情”既不能说成就达到最高境界，也不能说做坏事猖狂到了极点。不合语境。(7)“不绝如缕”出自课文《赤壁赋》，本指声音、气息等低沉微弱、时断时续，也用来形容局势紧张危急。此句中使用正确。(8)登峰造极：比喻学问、成就等达到了最高的境地，也比喻干坏事猖狂到了极点。 【答案】　(1)√　(2)√　(3)√　(4)√　(5)√　(6)×　(7)√　(8)√ 板块二　惯用语 惯用语就是人们的习惯用语，它口语性强，形式短小，具有特定的含义。 惯用语往往具有比较固定的结构及构成成分。但有时惯用语