2016年人教版高一历史必修一教案：第四单元 第13课 辛亥革命1.docVIP

第13课 辛亥革命（教学设计） 课题 辛亥革命 课型 新 授 课时安排 1课时 课程 标准 简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度，建立中华民国的历史意义。 教 材 分 析 辛亥革命是近代以来帝国主义侵略和封建主义压迫所导致的一次革命能量的大规模释放，是社会矛盾激化、内忧外患加重的必然结果，是旧民主主义的顶峰，是20世纪中国历史的第一次巨变。教学活动注重引导学生分析历史材料，构建知识体系，运用多种教学方法，促使学生主动探究辛亥革命的影响及评价。 学 情 分 析 高一学生，具备历史基础知识，掌握简单的学习方法，有一定的史料阅读和分析能力。作为竞赛课，在不甚了解学生的情况下，只能尽量兼顾不同层次的学情。普遍来看高一学生对抽象的历史概念难以理解，对历史规律难以归纳总结，更谈不上用历史的观点分析历史问题。因此，在课堂上必须通过巩固复习、情境创设、史料分析等多种方法，营造一种难度适宜、广泛参与、轻松和谐的学习氛围，让学生在已有知识的基础上适度提高，在快乐学习的同时树立学习的自信心，展示自我，提高能力，取得收获。 教学立意及设计说明 本课注重学生历史学科核心素养的培养与提升，立足辛亥革命的基本史实，贯穿学科方法，着力培养学生的时空观念，史料实证，历史理解，历史解释和历史情感态度价值观的学科素养。就本课设计而言，重在让学生感受到对客观历史的深刻同情，对主观认识的不偏不倚，