家庭教育对学学生习影响的调查报告.docVIP

家庭教育对学生学习影?响的调查报告 巍山县?南诏镇群力小学 父母?是人生第一位老师，家?庭是孩子成长的第一环?境。在家中，孩子接受?社会的影响，形成社会?观点、思想品德、情感?意志、兴趣爱好、行为?习惯、性格特征等。因?此，家庭教育的好坏，?直接关系到孩子的成长?与今后的家庭幸福。马?卡连柯说：“谁在教育?儿童？是家庭，还是学?校？既是家庭，又是学?校。”这充分地说明了?家庭教育与学校教育是?同等重要的。目前不同?的家庭在家庭教育中存?在一定的差距，家庭教?育的内容、途径和方式?方法以及对家庭教育的?认识等方面还存在许多?问题，影响着学生的健?康成长，不利于学生全?面素质的提高。因此，?家庭教育中存在的问题?不容忽视。综上所述，?我们对在校的学生展开?调查，了解他们的家庭?状况，父母对孩子的教?育方式及学生的在校表?现，从中找出三者之间?的相互关系及影响。本?次调查我们把关注点放?在一些较为特殊的群体?，（具体指农村留守儿?童、特殊学生、问题学?生四类群体中的“问题?学生”） ，首先对这?些学生分别进行了家访?或个别谈话,或从侧面?（教师和同学）对他们?的基本情况和行为表现?进行了解,以便后面更?好的分析，制定、实施?转化策略，促进每一位?学生的全面发展。 一?、个案基本情况及问题?行为表现 1、同学A?：xxx男，9岁，小?学二年级学生。有自闭?倾向，性格内向、孤僻?，害怕与人正