创新设计-学业水平考试2016-2017（浙江专用人教版）课时作业 必修一 第二章基本初等函数（I）2.2.2 第2课时 Word版含答案.docVIP

基 础 过 关 1若0＜x＜y＜1则(　　) ＜3＜ C.ln x＜＜ 解析　中＝3是增函数故3＞3；中利用换底公式转化为和前者大于后者；中＝是增函数故＜；中＝是减函数故＞ 答案　 2.点(2)在函数f(x)＝的反函数的图象上则＝(　　) －2 .2 C.－1 .1 解析　因为点(2)在函数f(x)＝的反函数图象上所以点(4)在函数f(x)＝的图象上所以2＝即a＝4得a＝2所以f ＝＝－1. 答案　 3.若1，则a的取值范围是(　　) B. C. D.∪(1，＋∞) 解析　由1得：logaa.当a1时有a即a1； 当0a1时则有0a综上可知的取值范围是(1，＋∞). 答案　 4.函数y＝(x2－2x＋3)的值域是________. 解析　令u＝x－2x＋3则u＝(x－1)＋2≥2因为函数y＝在(0＋∞)上是增函数所以y≥＝1所以y∈[1＋∞). 答案　[1＋∞) 若定义在区间(－1)内的函数f(x)＝(x＋1)满足(x)0，则a的取值范围是________. 解析　因为－1x0所0x＋11由对数函数的图象知当真数大于0小于1时只有底数也大于0小于1对数的值才是正值所以02a1得0a所以的取值范围是 答案　 设a1函数f(x)＝在区间[a]上的最大值与最小值之差为求实数a的值. 解　因为a1所以f(x)＝在(0＋∞)上是增函数. 所以最大值为f(2a)最小值为f(a). 所以f(2a)－f(a)＝－＝ 即＝所以a＝4. 已知函数f(x)＝(2＋x). (1)判断f(x)的奇偶性 (2)求函数f(x)的值域. 解　(1)易知f(x)的定义域为R 且f(－x)＝[2＋(－x)]＝(2＋x)＝f(x) ∴f(x)＝(2＋x)为偶函数. (2)对任意x∈R＝2＋x又y＝在[2＋∞)上是增函数故f(x)的值域为[1＋∞). 设函数f(x)是定义在R上的奇函数若当x∈(0＋∞)时(x)＝求满足f(x)＞0的x的取值范围. 解　∵f(x)是R上的奇函数(0)＝0. 设x＜0则－x＞0 ∴f(x)＝－f(－x)＝－(－x) ∴f(x)＝ 由f(x)＞0可得或 －1＜x＜0或x＞1. 故满足f(x)＞0的x的取值范围是{x|－1＜x＜0或x＞1}. 能 力 提 升 下列函数中在(0)上为增函数的是(　　) ＝(x＋1) .y＝2 C.y＝ D.y＝(x2－4x＋5) 解析　选项中函数为减函数(0，2)不是选项中函数的定义域.选项中函数y＝x－4x＋5在(0)上为减函数又故y＝(x2－4x＋5)在(0)上为增函数. 答案　 10.已知函数f(x)＝，若f(a)＝b则f(－a)等于(　　) －b D.－ 解析　由＞0得或所以－1＜x＜1.故f(x)的定义域为(－1)，其关于原点对称而(－x)＝＝＝－＝－f(x)所以f(x)为奇函数所以f(－a)＝－f(a)＝－b.故选 答案　 11.已知函数f(x)＝(2x－b)(x≥1)的值域是[0＋∞)则b的值为________. 解析　由于f(x)＝(2x－b)在[1＋∞)上是增函数又(x)的值域为[0＋∞) ∴f(1)＝(2－b)＝0－b＝1.∴b＝1. 答案　1 已知定义域为R的偶函数f(x)在[0＋∞)上是增函数且＝0则不等式f()＜0的解集是________. 解析　由题意可知(log4x)＜0?－＜＜?－＜＜?＜x＜2. 答案　 已知函数f(x)＝＋的定义域为A. (1)求集合A； (2)若函数g(x)＝()2－2－1且x∈A求函数g(x)的最大值、最小值和对应的x值. 解　(1)要使f(x)有意义需满足所以 所以所以集合A＝ (2)设t＝因为x∈ 所以t∈[－1]， 所以y＝t－2t－1[－1]. 因为y＝t－2t－1＝(t－1)－2的对称轴为t＝1∈[－1]， 所以当t＝1时有最小值－2. 所以当t＝－1时有最大值2. 所以当x＝2时(x)的最小值为－2. 当x＝时(x)的最大值为2. 探 究 创 新 (2016·石家庄期中测试)已知函数f(x)＝(3x－3). (1)求函数f(x)的定义域和值域； (2)设函数h(x)＝f(x)－(3x＋3)若不等式h(x)t无解求实数t的取值范围. 解　(1)由3－30得x1所以定义域为(1＋∞)因为(3－3)∈(0＋∞)所以值域为R. (2)因为h(x)＝(3x－3)－(3x＋3)＝＝的定义域为(1＋∞)且在(1＋∞)上是增h(x)的值域为(－∞). 若不等式h(x)t无解解得t≥0. 故实数t的取值范围是[0＋∞).