广东省江门市第一中学2016-2017学年人教版高中地理必修三 2.2森林的开发和保护----以亚马孙热带雨林为例（导学案） .docVIP

第二章 区域生态环境建设 第二节 森林的开发和保护----以亚马孙热带雨林为例 编制： 卢晓雯 审核： 高二地理备课组 高二___班 第___小组 学号：_____ 姓名：_______小组评价: 老师评价: 【学习目标】 1.知识目标：了解森林是重要的自然资源和环境资源，分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性，了解雨林开发的背景和原因； 2.能力目标：通过讨论雨林开发与保护的措施和问题，培养知识迁移的能力和思辨性思维 3.情感目标：认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。 【重难点】 1.分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性 2.通过讨论雨林开发与保护的措施和问题，培养知识迁移的能力和思辨性思维 【使用说明】 1.课前预习：阅读课本P26-36第二章第2节森林的开发和保护以及地理练习册、图文详解一书中相关内容，根据导学案梳理基础知识，完成探究题目。〈注：1.限时15分钟、独立完成。2.组长组织组员预习并评价。〉 2.课后作业：（1）完善探究知识的整理和拓展；（2）完成针对性训练；（3）整理本节知识结构。 课前预习案 一、森林的作用及世界森林现状 1.森林的作用 （1）森林既是重要的 资源，又是不可替代的 资源。 （2）森林在 、稳定大气成分、 、 、保持水土、以及繁衍物种和 等方面发挥重要作用，被誉为“大自然的总调度室” 2.世界森林现状 （1）现存的原始森林集中分布在 和 地区。 （2）森林急剧减少的危害：导致全球气候失凋、 恶化、自然灾害频发， 锐减，这些都已成为当今国际社会共同关心的重大问题。 二、雨林的全球环境效应 1.分布: 南北两侧，但在大陆向风地带可以伸展到由南北纬15°～25°。 地区、 流域和 流域是热带雨林的三大片集中分布区。 2.作用：——调节全球气候，维护全球生态平衡 （1）热带雨林是地球上功能 的生态系统，也是生产力 的生物群落。被誉为 。 （2）热带雨林的全球环境效应，可概括为，调节 、维护 。 （3）雨林是全球最古老的植物群落，是地球上繁衍物种最多，保护时间最长的场所，被誉为 。 三、雨林生态的脆弱性 1.热带雨林系统的优势：光合作用强烈、生物循环旺盛、生物生长迅速，群落生产力高。 2.热带雨林生态系统脆弱性: 作用强, 难恢复，养分储存在 内。 四、亚马孙开发计划及其影响（P30） 雨林被毁的根本原因是 。 雨林被毁的直接原因是 具体表现为过度的 农业； 伐木； 采矿、 、 ；开辟 。 五、雨林的前途——开发还是保护 从全球利益和长远利益考虑,对热带雨林必须采取严格的 措施,但是从当地人争取短期内提高生活水平来看, 雨林又是他们最为方便的收入来源,在当前的背景下,面对雨林正在遭受毁灭性破坏的严峻形势,应该把 放在第一位。 六、保护雨林的措施（从全球意义和保护当地人利益两个角度分类P35） 预习巩固案 1.我国“三北”防护林的作用主要是：