江苏省泰州市第二中学高三2月质量检测语文试题Word版缺答案.docVIP

泰州二中度第二学期质量检测 高三语文试卷 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是 (3分)（ ） 人至晚年，往往会?? ??于回忆之中，沈从文说过“回忆是有毒的”，这话只说对了一半。 靠回忆活着的人，确已缺少了创造的活力。没有回忆的人生又是有??? ??的。回忆往往是人生驿站上的回眸。你? ? ??，可将经验性的东西展示给后人，使其少走弯路。 A．沉迷??缺憾??追根究底????B．沉溺??缺憾??追根溯源 C．沉溺??缺失??追根究底????D．沉迷??缺失??追根溯源 2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ） A．新的生命教育当以“过一种幸福完整的教育生活”为核心，引导孩子感悟生命意义、实现人生品位、拓展生命的“长宽高”。[来源:学。科。网Z。X。X。K] B．科学研究和公众间的认知鸿沟，就如隔着一张纸，媒体及网络的作用，就是用通俗的语言，捅破这张纸，讲明意义、作用。 C．国民爱国热情的理性翻放、合理表达，是“中国号”航船在复杂的国内国际环境中破浪前行时最深厚的底气、最有力的支撑。 D．网友爆料、媒体提出质疑：辽宁“最美野长城”被抹平毁容，当地文物局以维修之名用砂浆抹成了一条细细的“水泥路”。 3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ） 帕乌斯托夫斯基对大自然的态度平和而优雅。 。 ①文学借此恢复对美和善的感知和表达 ②也含着一种仁爱的生命意识 ③因而，他的这种“自然崇拜”的文学主张和写作实践，就同时具有了双重意义 ④这态度里含着一种成熟的审美意识 ⑤而这些，恰好又都是他所生活的那个时代所缺乏的，也是那个时代的文学所缺乏的 ⑥人们借此摆脱紧张、僵硬的“斗争模式” A．④①⑥③⑤② B．④②⑤③⑥① C．④③⑤②①⑥ D．④②③⑥①⑤ “题辞”是为表示纪念或勉励而题写的文字，使用“题辞”，须考量相应的场合，如?? ?，适用于新婚，以表达道贺之意；?? ??，适用于长辈寿庆，以表达庆贺之意；??? ??，适用于教育机构开办，以表达祝贺之意。下面选项全部正确的一项是（ ） A.百年好合 齿德俱尊 启迪有方 B.宜尔室家 寿比南山 杏林春暖 C.珠联璧合 福寿全归 英才渊薮 D.琴瑟重调 松鹤延龄 时雨春风 5．对下列材料的理解不恰当的一项是（3分）（ ） 王羲之题卫夫人《笔阵图》说：“夫欲书者，先干研墨，凝神静思，预想字形大小，偃仰平直，振动令筋脉相连，意在笔前，然后作字，若平直相似，状若算子（即算盘上的算子），上下方整，前后齐平，此不是书，但得其点画尔！” A．书法艺术在于个人的创造。 B．书法艺术饱含个人的情感。 C．书法艺术与静思冥想相伴。 D．书法艺术欣赏开始于点画。 二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成6～9题。 余年五十有八，历郡守十有五人。择其间贤者，记其大概于此。 长洲为苏首县，令长不由以擢，则由以败。而败者恒多，岂风土使之然耶！数其善如宋王公元之，余得见者余公一人而已。公名金，字贡之，成都人。为进士，居京师，谨厚温雅，人称为余君子。成化五年抵任，群吏以其儒者，颇易之，作奸如故。公以理教戒，率者居半，因稍加惩艾，即皆改行焉。县民素多讦，公不设钩距，一以公议裁决，略无于其间。讦者谓公不可欺，亦不可犯，稍稍引去。或有强愎自愆于理者，则往往诣府司已上官，上官辄谕之曰：“汝自有贤令，不须至我也。”其人竟自解散。数月间，吏民帖伏。 前令玩灾横敛，民多逋亡。闻公之政，渐次归。复如徭役、丁夫之类，累年为下人所卖，率皆颠倒，因置手籍点视，始得其平。县多富人饵县官，公略不假辞色，至罚之不少贷，因以敛迹。郡中权豪棋布，请托无虚日，公一切谢绝，曰：“吾宁不作官，决不能受其使令也。”县当要冲，而繁华甲天下，达官贵使过者，旁午纷杂，旧例必设宴迎劳，公皆罢去，鱼肉一饭，欢然而别。其子弟随侍者，训饬防范甚严，不得辄至中门。一日，见几上有纸画数幅，盖其子购之于吴县者，悉取焚之，终不留也。夫人洪氏在县凡五年，惟织纴供公之裳服，机杼之声时闻于外，虽同寮吏卒皆不得其面。其化于家者如此。 十年，公与吴令雍泰同征，皆为御史，雍留北台，公补南台。或言其为所挤，公袒如也。公今为陕西按察副使，吴民思之不已。尸而祝之，尚在他日也。 （选自王锜《寓圃杂记》，有删节） 6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分） ( ) A．数其善如宋王公元之 数