江苏省徐州市中小学教学研究室高一数学苏教版必修5《1.1正弦定理》学案3.docVIP

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2017-03-07 发布于河南
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江苏省徐州市中小学教学研究室高一数学苏教版必修5《1.1正弦定理》学案3.doc

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江苏省徐州市中小学教学研究室高一数学苏教版必修5《1.1正弦定理》学案3

1.1　正弦定理3 教学目标： 1．掌握正弦定理和三角形面积公式，并能运用这两组公式求解斜三角形． 2．熟练应用正弦定理及其变形形式教学重点、难点：正弦定理及其变形的应用教学过程：复习回顾 1、正弦定理： 2、正弦定理的变形形式二、基础练习 1．△ABC中，，则． 2．△ABC中，，则． 3．在△ABC中，，则． 4．在△ABC中，若，且，则．三、数学运用例1、证明练习 1、在中，如果，，那么，的面积是． 2、在△ABC中，，则 3、在△ABC中，∠A＝30o，AC＝16，，则BC＝_______________ 例2、如图，某登山队在山脚A处测得山顶B的仰角为350,沿倾斜角为200的斜坡前进1000m后到达D处,又测得山顶的仰角为650,求山的高度BC(精确到1m). 分析：要求ＢＣ，只要求ＡＢ，为此考虑解△ＡＢＤ．练习：1.为了在一条河上建一座桥，施工前在河两岸打上两个桥位桩A,B。要测算出A,B两点间的距离，测量人员在岸边定出基线BC，测得BC=78m，试计算AB的长（精确到0.01m） 2.在△ABC中，已知，则 _______= _____ 3．△ABC中，，∠B＝45o，若解此三角形时有且仅有唯一解，则b的值满足____________ 4、在△ABC中，若，判断△ABC的形状四、要点归纳与方法小结 1、正弦定理： 2、正弦定理可以用于解决已知　　　　和　　　　　　求另两角和一边的问题． 3、