高中语文人教版必修一第三单元单元记梁任公的一次演讲课件 （共17张PPT）.pptVIP

梁实秋  梁实秋（1903—1987），著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书社，主编《新月》月刊。后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇散文集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》。 作者简介 梁启超，中国近代维新派领袖、学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。? 饮冰，形容十分惶恐焦灼。出自《庄子?人间世》：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”这是梁启超于戊戌政变逃亡日本后用的笔名，非常真实地反映了他忧国忧民的心情。 1895年追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作的政论文流利畅达，感情奔放。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为《饮冰室合集》。  学习目标 感受与鉴赏：了解梁任公的人物性格特点以及 作者的评论与感受。 应用与拓展：掌握运用外貌、动作、语言及侧 面描写等方式刻画人物。 情感价值观：了解作者对恩师梁启超先真挚 厚的情感，梁启超的为人为学。  纠字正音 戊（wù）戌（xū） 叱咤（zhà） 莅（lì）临 迥 （jiǒng） 异? ? 精悍（hàn） 激亢（kàng） 箜（kōng）篌（hóu） 酣（hān）畅? ??蓟（jì）北 1，通览全文，你觉得本文作者对梁启超先生是一种怎样的感情？请找出情感表达最直接的句子读一读。 2，讨论并回答：既然梁启超先生的演讲给作者留下深刻的印象，那么作者是抓住哪些细节来描写先生的演讲呢？ 3，除了这些细节的刻画，还有哪些侧面能够显现出梁任公的性格特点？    ? 1，通览全文，你觉得本文作者对梁启超先生是一种怎样的感情？请找出情感表达最直接的句子读一读。   1）“我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰。”? 2）“读他这篇文章和听他这篇演讲，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。” 3）“先生尝自谓‘笔锋常带情感’，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。” 4）“除了当时所受的感动之外，不少人从此于中国文学发生了强烈的爱好。” 5）“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？” 相关语句 作者对于梁启超先生深含了一份敬仰和崇拜。到清华大学演讲的人不计其数，但他们却没有给作者留下什么印象，而梁启超先生却能给他留下深刻的印象。 情感 2，既然梁启超先生的演讲给作者留下深刻的印象，那么作者是抓住哪些细节来描写先生的演讲呢？ ?　　  描语言?  （4段）独特的开场白???? （谦逊自负）?????????????? （5段）深情的《箜篌引》?（意韵丰厚） 写外貌 （7、8段）演讲时?????敲头回忆??（自然可爱）  手舞足蹈、时悲时喜?（自由洒脱）?????????????? 举行动 （3段）肖像特点——身材短小精悍，秃头顶， 宽下巴，肥大长袍?? 神态特点——风神潇洒，左顾右盼， 光芒四射?  鲁提辖拳打镇关西的行动描写 《变色龙》中的奥楚篾洛夫对一只狗前后大相径庭的言语和动作 陈涉：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 3，除了这些细节的刻画，还有哪些侧面能够显现出梁任公的性格特点？  ①“我在听完先生这篇演讲后约十二余年， ……不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。”???????????????????? ②“他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。”?  ③“他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！”  抓侧面 梁启超的名气在于他的政治维新运动——戊戌变法，可文章并未从政治活动家、思想家的角度表现梁启超，而是从他的学者身份，通过讲演时的神态语言动作以及听众及作者的感受来表现其学识渊博、自由洒脱、幽默睿智的真性情。写人显情中透露着方法，我们要学在描语言、写外貌、举行动、抓侧面中展现人物的性格特点。  形象特点及刻画手法小结 试以《××老师的一堂课》或《××人的一次讲话》为题，任选本文所使用的一种或几种写人的手法，写一段不少于300字的文字，要求笔下人物的言谈举止能突出其人物风貌。