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大学生孤独感影响因素研究.doc
大学生孤独感影响因素研究
【摘要】随着社会的进一步发展,人与人之间的联系越来越便捷,但随着社会的发展,人与人的内心距离慢慢加大了,人际关系疏离淡化严重,亲情友情爱情也受到现代社会快速发展的影响,日益的单薄冷漠变质,这些使得越来越多的人感受到深深的孤独。孤独感的影响因素越来越受到社会的关注,且与大学生密切相关,其影响对当代大学生有重要的现实意义,对其进行深入的研究和了解,有利于对改善大学生的孤独感水平提出针对性的合理化建议,有利于避免大学生受到这些不良影响,对于提高大学生的心理健康水平意义重大。
【关键词】孤独感;影响因素;大学生
一、孤独感定义
孤独在现实生活中经常被人所提及,“孤独”一词起初是医学上的一个专业术语,是用来表达个体在人际交往、人际沟通、情感表达上的障碍。孤独还是一种主观上的孤立状态,是普遍的对人产生困扰的心理障碍,且个体经常会感觉到与他人隔离、接触不足而引起的未被认同的痛苦体验。
二、大学生孤独感影响因素
1.外在因素
(一)家庭环境
在孩子心理素质的形成和发展过程中,家庭环境起着长久深远的作用,父母的相处方式、家庭的整体氛围、家庭结构的变化这些都是作为重要的家庭环境影响因素,影响着当代大学生的孤独感。
(二)学校环境
学校是继家庭之后的对人产生重要影响的一个场所,而学校环境是学生适应学校生活的重要影响因素,学校环境不仅影响学生的学业成绩,还会影响学生的情绪适应和社会行为,例如,孤独感,自尊,其他行为问题等。大学是集体、独立的生活,大学生活环境不同于中学时期。
(三)社会及其他环境
社会方面的因素主要是指社会支持,大学生的社会支持系统没有一个统一的定义,陈秀敏:处于困境时他人伸出的援助之手,获得成功时,周围人的赞许、鼓励、认可等。
2.内在因素
(一)自我意识
进入大学之后,学生到了由不成熟向成熟转化的时期,自我意识进一步加强,非常在意自己的独特人格特征,从而发挥自我防御作用以保护自己,很多的大学生会以为自己已经是一个“大人”了,所以一些时候干什么都常常我行我素,我行我素的结果可能就使他们在人际交往中失去了对别人的吸引力,使得其他同学远离他,久而久之就会产生孤独。
(二)自我评价
人的自我评价与孤独之间存在着固有的因果关系,如果一个人自我评价低,那么他就会害怕在正常的社会交往活动中遭到拒绝,因此就对社交活动避而远之,久而久之,会产生自卑心理,进而陷入孤独状态。如果一个人自我评价过高,往往自以为是,自以为了不起,在交往中表现为不尊重他人、抵触他人的意见、固执己见、以自我为中心,这样会引起其他人的不满,导致人际关系疏离、不和谐,进一步出现人际交往障碍,因此感到孤独。孤独反过来也会影响个人的自我评价。
(三)人际交往
人际关系不良、人际交往障碍可以说是产生心理问题的根源。大学生处于个体发育的成熟期,此时的他们非常渴望与他人交往,大学是一个准社会群体的交际圈,在这里,学生试图进行独立的人际交往,也希望自己可以顺利成功的交往,交往能力是大学生衡量自己必要能力的指标。
(四)情感障碍
人际交往中的重要的组成部分之一就是情绪情感成分,人际交往中的情绪情感障碍与人际孤独有密切的关系,人际孤独往往是由该类障碍而诱发的。
(五)人格因素
人格因素同样影响人对孤独的感知,英国心理学家埃克森认为,人格具有两个极端:其一是外向,而二是内向。瑞士著名心理学家荣格的一般态度类型分为内倾型和外倾性两大类,他认为:内向者重视个人主观世界,精神往往会专注于个人的思想、观点、情感和行为上;内向者喜欢沉思、内省,经常进行自我欣赏和陶醉,但是过度的将精神集中在自我世界容易引发孤独感;内向的人孤僻、寡言、害羞、冷漠,适应环境困难;或常常缺乏自信,担心自己所持的观点不被他人认同或遭到拒绝,进而选择缄默。如此,难免不会孤独。
(六)自尊水平
自尊是自我意识中自我体验和自我评价的重要组成部分,Maslach指出,自尊是自我评价、定义的过程。
【参考文献】
[1]崔光成,姚齐和.对初中生孤独感的影响因素及其应对方式比较研究[J].健康心理学杂志,2002,(3):195-196.
[2]孟晋.533名大学生孤独感状况调查[J].健康心理学杂志,2002,10(2):113-116.
[3]马蔚蔚.大学生孤独感及其影响因素的研究[D].陕西师范大学,2005.
[4]黄海.大学生孤独感现状及其影响因素的研究[D].江西师范大学硕士论文,2005.
作者简介:于姗姗(1991-)女,汉族,辽宁省朝阳市人,硕士,单位:大连海事大学公共管理与人文学院,研究方向:社会工作。
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