四川省宜宾市南溪县第五中学2017届高三语文一轮复习课件：实用类文本阅读 专题二（真题真练）.pptVIP

D.出于自己的现实关怀来选择传主，是朱东润传记文学创作的一贯原则。 有学者总体上对此表示理解，但在态度上略有保留。 E.朱东润虽然认为“传叙文学”的说法更加科学，但为了避免常会发生的 分类麻烦，还是在自传中采用了“传记文学”的说法。 解析答案 试题评点 3.文中说：“玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。”请结合材料，具体分析哥本哈根学派有哪些“优秀特质”。(6分) 解析　紧扣哥本哈根学派与众不同的特点，特别要在与爱因斯坦的比较中思考该学派的特质。 答案 ①拥有站在学术前沿的核心领导人物， ②有堪称骨干的科学家群体， ③创造了独特的学术精神。 解析答案 试题评点 试题评点　该题考查对文中信息的筛选与概括能力。题干语言出现在第4段段末，答题区间全在该段中，但回答起来有难度，因为无现成的语句可以照搬，需要利用文中的信息作出自己的分析并进行归纳概括。答案要点有三点：核心人物、优秀群体、学术精神。只要接近这三点，均可。 4.玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。(8分) 解析　本题为探究性题目，具有开放性，回答时应在联系全文内容的基础上，抓住题干中的条件和要求，分析玻尔“特有的人格魅力”。在结合文本的同时，答出自己的见解。 答案 ①追求真理，在学术之争中胸怀坦荡，不掺杂个人恩怨； ②以赤子之心帮助祖国发展物理学研究； ③慧眼识才，吸引了大批青年科学家，并为他们提供发展的平台； ④有人道主义关怀，积极营救受纳粹迫害的科学家。 解析答案 试题评点 试题评点　该道探究题沿袭了2013年的命题思路，即给出一个确定的命题，进行全方位、多角度的探究。需要注意的是，探究要围绕“人格魅力”这个中心进行，要排除文中“科学才能和贡献”方面信息的干扰。虽说“特有的人格魅力”一语出现在第4段，但应联系全文，尤其不能忽略“相关链接”中的材料。 四、(2014·新课标全国Ⅱ)阅读下面的文字，完成文后题目。 爱国科学家邓叔群 经过清华学堂八年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国。同时去的同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业，只有他不听别人劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业。留学期间，目睹同胞受到种族歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。他不仅主科成绩都是A，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥匙证章。正当他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师惠凑推 荐了他，但建议他完成论文后再回去。邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。 在回国后的十年中，为搜集我国第一手真菌资料，他手提竹篮，攀山入林，一样一样地采集，逐一鉴定，定名分类。他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种，分隶于数百个属，其中首次发现的新属5个，新种121个，为世界真菌资源宝库增添了新标本，在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有自己的真菌科学。在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来做出突出贡献的41位真菌学家中，他是唯一的东方人。 抗战开始不久，为了使自己的研究与国计民生关系更为直接，邓叔群转向了林业研究。他带领助手深入云南、西康、四川一带，勘察森林资源状况。他们冒风雨，顶烈日，忍饥寒，摸清了该地区森林资源的组成、分布、蓄积量及病虫害等情况，绘制了中国的早期林型图，并提出了合理经营、开发和管理原始森林的研究报告，为大后方建设提供了必要的参考。其中森林的材积估算、轮伐期、更新方法、造林方针等，至今仍有参考价值。 后来，邓叔群拒绝就任农林部副部长，而在甘肃省建设厅厅长张心一的支持下，举家奔赴甘肃，开始黄河上游水土保持的研究。经过几年艰苦奋斗，成功创办了洮河林场及三个分场，建立了一整套保证森林更新、营造量大于采伐量的制度，创建了以科学的方法经营和管理森林的新模式。邓叔群认为，水利和林、牧之间具有密切关系，要根治黄河水患，就必须三者并重。为保持黄河上游水土、减轻下游灾害，他提出了森林生态平衡理论。 1948年，邓叔群当选为中央研究院院士。随后，中央研究院要求全体高级研究人员迁往台湾或去美国。他不仅自己明确表示决不离开，还动员其他同事共同抵制。他对家人说：“别忘了自己是中国人，要为民族富强奋斗终生。我绝不跟腐败的国民党去台湾，也不去美国。”其实在他内心深处，对共产党抱有希望和向往，愿与民族同甘苦、共命运。后来，他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托，特地到上海动员他去东北筹建农学院，他欣然接受邀请，并在半年时间内，带病编写出一整套林科大学的教材纲要。作为沈阳农学院创建