青世教案总结 世界遗产小卫士.docxVIP

“遗产小卫士”教案设计 青世教育计划团队课堂主题介绍“世界遗产小卫士”以遗产破坏现场模拟为主题，通过图片和视频让小朋友们从视觉、听觉和感觉上体会到文化遗产破坏的严重性和文化亟需保护的迫切性，同时能让小朋友们从文化遗产破坏的现场模拟过程中了解到文化的破坏过程，让小朋友们从内心形成文化遗产保护的意识，让他们学会从自身和一点一滴做起。课堂目标孩子们对文化破坏的过程和行为得到一定了解。孩子们能自觉形成保护文化遗产的意识。孩子们能从自身做起，影响身边的人，真正成为文化遗产小卫士。活动名称活动内容活动时间活动场所所需工具备注“我们的财富“志愿者带领孩子回顾二十天夏令营所学内容，细数各个文化遗产讲过了什么知识，做了什么活动，大家当时的表现，勾起孩子们的回忆。45min教室“我是小卫士“让孩子们在参加完之前的活动后将自己的感想说出来或者写出来，与大家分享。30min教室“青世分享会”志愿者与孩子们坐成一圈，一起分享自己对于夏令营的看法。志愿者的发言可长可短，孩子们必须站起来说至少一句话，锻炼表达能力，也让志愿者倾听更多内向孩子的收获。1h教室活动成果形式活动图片50张新闻稿1篇小朋友们的小卫士心得集册活动的视频记录一段教学工具名称单价数量链接备注六、完成情况1 孩子们大致形成了世界文化遗产的认识，对其为何珍贵，为何要保护有了一定了解。2 孩子们和所有人分享了自己对文化遗产的认识，锻炼其表达能力。3 夏令营所有成员分享了自己对整个夏令营的感悟，孩子们总结升华了自己的心得体会。七、活动感想（撰写人：王华广）这个活动是所有活动中最有意义和最令人印象深刻的一个。它分为三部分：我们的财富、我是小卫士和青世分享会。第一个环节中，我们课前在黑板上画好了这些天来我们各个主题课堂的代表图案，然后按顺序让小朋友们回忆讲过的知识和做过的活动。孩子们的记忆力让我们着实佩服，每一个细节他们都清楚地记得。看着他们抢答时的自信，我们真心感到高兴，这么多天的辛苦付出是值得的，孩子们收获了知识与快乐。第二个环节中，我们让孩子们自己回忆感动的或者印象深刻的事情，并说些感想。有好几个小朋友都提到了王道士和敦煌壁画的故事。我能看得出他们内心那份对待自己家乡的自豪感和对文物被窃的叹息之情。那一刻我明白，我们的目的达到了，因为一粒保护世界文化遗产的种子已经在他们内心播种。最后一个环节是大家围坐在教室里，一起分享回忆这20多天的点点滴滴，我们也参与其中。从队长王琳开始，大家顺次发言。很自由，很轻松。小朋友的发言很短，但明显已经没那么羞涩：“要团结”、“要认真”、“不要大会底下开小会”、“希望你们冬天还来”......虽然很短，但我相信说的是真心话。那一刻，我发现我们已经彻底是一个整体了。活动虽然还未结束，但依依惜别之情已经展露。这样形式的活动应该多一点。表面上看这种主旨教育活动会很枯燥，但其实未必。这节课中，孩子们表现非常好，并且我们与孩子之间的距离进一步缩小了。对于这些农村地区的小朋友们，多一些机会让他们表达是很好的。