2019年六年级语文上册 7 风筝练习1 鲁教版五四制 (I).docVIP

2019年六年级语文上册 7 风筝练习1 鲁教版五四制 (I) 一、基础知识积累与运用 1．填空：本文选自______，作者______，______代伟大的______家、______家、　　家。原名_____，浙江绍兴人。他的小说集有______、______、____。散文集有______，散文诗集有______，杂文集有______等。 2．选出各组中加点字的注音、字形全都正确的一组(??? ) 　　A．嫌恶(è)????????? 惊惶(huáng)???? 模样(mó)???? 憔悴(qiáo cuì) 　　B．伶仃(ling dīng) ?决别(jué)?????? 可鄙(bǐ)???? 丫杈(chà) 　　C．什物(shí)??????? 似的(shì)?????? 落枕(lào)??? 苦心孤诣(yì) 　　D．瑟缩(sè)?????? ??既刻(jí)??????? 虐杀(nuè)??? 掷出(zhì) 3．指出下列句子的表达方式： （1）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中。（　　） （2）我是向来爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没有出息孩子所做的玩艺儿。（　　）（3）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园里拾枯竹。（ ） 4．指出下列句子的修辞方法：（1）还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出可怜模样。（　　）（2）而我的心也仿佛几时变了铅块，很重很重地堕下去了。（　　）（3）我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。（　　）（4）我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。（　　） 二、阅读与理解：1．第一段是什么描写？其作用是什么？ 2．在肃杀的严冬，见到“远处有一二风筝浮动”本应感到春的暖意，而作者为什么会感到“惊异和悲哀”？ 3．“孩子们的天上的点缀”是指什么？ 4．写记叙文景和情是不可缺少的，选文就是由景入题，即由北京的______引出了对故乡的______的描写。 5．“悲哀”在全文中的作用是什么 6．“我”对“放风筝”是什么态度？为什么？小兄弟又是怎样的态度？说明了什么？ 7．第三段中对小兄弟的描写运用了哪些描写方法？ 其表达作用是什么？ 8、第四段对“我”运用了______、______描写，表现了我______。对小兄弟用了______、______描写，写出他的性格特征是______。 9．第四段中表现小兄弟情态的两个词是______、______；表现我的情态的两个词是______、______。 10．联系上下文回答，弟弟为什么要“偷着做”风筝？这说明了什么？ 11、“我”损坏了弟弟的风筝，表现“我”什么特点？弟弟对于这一幕是什么样的表情和心理？ 12、“然而惩罚终于轮到我了”中“惩罚”指什么？ 13．“我”知道对不起弟弟时，最想做的一件事是什么？弟弟的态度怎样？“我”的心情如何？ 14．“我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书”中的“不幸”应该怎样理解？ 15、为什么说“悲哀”是“无可把握的”？ 16．如何理解“四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”？ 反 思 重 建 教研组长审核与评价： 附送： 2019年六年级语文上册 7 风筝练习1 鲁教版五四制 一、基础知识积累与运用 1．填空：本文选自______，作者______，______代伟大的______家、______家、　　家。原名_____，浙江绍兴人。他的小说集有______、______、____。散文集有______，散文诗集有______，杂文集有______等。 2．选出各组中加点字的注音、字形全都正确的一组(??? ) 　　A．嫌恶(è)????????? 惊惶(huáng)???? 模样(mó)???? 憔悴(qiáo cuì) 　　B．伶仃(ling dīng) ?决别(jué)?????? 可鄙(bǐ)???? 丫杈(chà) 　　C．什物(shí)??????? 似的(shì)?????? 落枕(lào)??? 苦心孤诣(yì) 　　D．瑟缩(sè)?????? ??既刻(jí)??????? 虐杀(nuè)??? 掷出(zhì) 3．指出下列句子的表达方式： （1）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中。（　　） （2）我是向来爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没有出息孩子所做的玩艺儿。（　　）（3）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园里拾枯竹。（ ） 4．指出下列句子的修辞方法：（1）还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出可怜模样。（　　）（2）而我的心也仿佛几时变了铅块，很重很重地堕下去了。（　　）（3）我还能希求什