哈尔滨市2015考中考试说明解读名师教你如何备考.docVIP

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哈尔滨市2015考中考试说明解读名师教你如何备考

哈哈尔滨市2015中?考考试说明解读 名师?教你如何备考 哈市教?育局行政网公布了《2?015年初中升学考试?说明》(简称考试说明?),考试说明主要包括?各科目的命题原则,考?试范围和考试内容等,?为了帮助广大考生和家?长准确的掌握2015?中考试题考查内容、范?围的变化,今日本报特?邀风华中学的5大把关?教师结合考试说明讲解?各科目考查内容的主要?变化,同时各位名师还?将为考生制定下一步复?习策略。 英?语   不考小作文啦?只考大作文   策略?:除了背范文,更要训?练自己地道的语言表达?能力,才能写出彰显自?己才能的好文章!  ? 名师于红秀,文学学?士学位,中学高级英语?教师,从事教育教学工?作23年,多次评为市?级优秀教师、优秀班主?任,多篇论文获市一等?奖。   考试说明分?析:今年的考试说明对?比去年,在保持了稳定?性和一致性前提下,进?行了适当修订,更新了?题型示例,体现了“宏?观稳定、微观完善”的?特征。主要变化有:“?二个调整”——试题结?构调整,分值及命题范?围调整。   (一)?试题结构调整:1、单?项选择题总分不变,其?中两道语法题变为语音?题。2、原阅读表达A?将作为第五项任务调整?到任务阅读题中,考查?形式不变。3、取消五?句话小作文,原来的阅?读表达B纳入书面表达?题合并考察,分值为2?0分。从考试说明所解?析的例题来看,书面表?达降低了难度。从考查?的应用文入手,贴近学?生的生活实际。   ?(二)分值及命题范围?调整。1、分值调整:?一卷单项选择20分,?完形填空10分,阅读?理解20分,其中第三?篇仍然为判断正误,第?四篇为科普类文章,四?篇文章由易到难的梯度?考察学生阅读的能力。?二卷主要为文字题,交?际应用15分,主要以?考查考试说明中功能意?念项目为主;任务型阅?读15分,原阅读表达?A将作为第五项任务调?整到任务型阅读当中,?考查形式不变;书面表?达20分。2、命题范?围调整:考试范围将覆?盖市区所用EEC版六?年级上册下册,七年级?上下册,八年级上下册?和九年级上册(新版)?,及县(区)所用版本?教材的共同点内容。减?少了九年级下册整册书?。   备考策略:首?先,要重视培养英语语?篇能力。语篇能力指把?篇章结构、内容、语段?、语句有机衔接整合,?以书面语或口语形式,?整体连贯地、合乎逻辑?地理解或表达一个主题?的能力。中考英语卷几?乎所有试题(完形、阅?读理解、任务型阅读、?阅读表达、书面表达等?)都是以语篇为载体,?都是以语篇阅读理解、?语篇书面输出为目标。?因此,培养学生的语篇?能力是英语教学的重中?之重。   其次,要?重视语言基础,把握好?教学和复习的度。建议?师生回归教材,在巩固?基本知识和基本技能的?基础上发展能力;注意?考试说明词汇要求和教?材词汇的区别,在复习?备考阶段应着重参照考?试说明词汇,不过度拓?展,这样既更具针对性?,又能减轻学业负担。?从总体上说,建议学生?复习时先从单词(17?36个词汇)入手,做?到会听、会写、会用,?并熟练掌握14项语法?的应用。通过文章把词?和语法融会贯通,挑出?重点词汇和句子,注重?综合能力的培养。  ? 再次,语音辨析试题?主要测试学生的读音规?范性,尤其是特殊读音?的单词,所以要想攻克?该类试题,需要提前了?解发音规律和音标重音?的标注,以及对于音节?的划分。考生需要做到?以下几点:1、加大单?词正确的发音,尤其是?早晨晨读应该加强单词?朗读;2、尽力更正自?己的发音,多请教同学?或老师;3、平时学习?中注意积累有特殊读音?单词,学会归纳总结。?   最后,写作题变?化最大,英语中考中原?有的一大一小两篇作文?被合并成一篇大作文,?以应用文为主,学生应?加强书信,日记、天气?预报、病假条等实用性?强的文体练习。在应用?文的训练中同学们要注?重信息覆盖的全面性、?结构组织的条理性与逻?辑性、语言使用的准确?性、文体格式的正确性?。不要简单认为应用文?的复习就是复习相应的?格式,格式只是应用文?写作的最起码要求,除?了应用文特定的格式外?,还要注意写作特点等?。学生们可以背诵一些?经典的套话,在平时的?写作训练中培养迅速构?思成篇的能力,但必须?注意词句的多样性和准?确性训练。应用文写作?能力的提高必须经过长?期的实践锻炼。不仅要?背诵大量的优秀范文,?而且要训练自己准确地?道的语言表达能力,才?能写出彰显自己才能的?好文章来!   语?文   课内文言文阅?读增至20篇   策?略:教你几个小妙招,?保你学好文言文   ?名师孙欣,风华中学语?文高级教师、省级骨干?教师、市学科带头人。?   考试说明分析:?考试说明新增五篇文言?篇目,知识量增大、学?生的学习内容增加;细?品说明,感受到在考查?学生的语言文字运用能?

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