人教版语文四年级上册预习提纲概要.doc

小学语文四年级上册语文预习卡 学校 班级 姓名 常规预习提纲 根据课题质疑,并提问在课题旁。 2．默读课文并完成以下任务： （1）边读边用“○”标出生字和不认识的字。 （2）标出自然段（小节）序号。 3.查字典或词典解决： （1）给课文中不认识的字写上拼音。 （2）给课后生字注音组词并整理在课本上生字的位置。 4．练习正确、流利有感情地朗读课文三遍以上，最后一遍读给家长听。请大声读哟！ 5.默读课文，并勾画： （1）用“【 】”画出优美词语 （2）用“ ”标出生动形象、含义深刻的词语和句子，并进行文字式批注。 请你认真对待每次预习，完成以上步骤。 家长评价标准： 完成5个步骤可得5分。 个性预习提纲有5分，未完成0分，合格为3分，良好为4分，优秀为5分 两项总分共10分。 个性预习提纲 第一单元 导语：本单元课文带领我们一起走进神奇的美丽的大自然，在本单元我们要领略大自然的神奇与美丽。 预习提纲： 本单元围绕 这一主题，选编了精读课文略读课文语文园地。） 7.搜集与课文有关的资料：（1）火烧云的图片。（2）关于作者的资料。 8.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记） 【评价】：常规预习，我完成了 步，家长打分： 分，签字： 第二单元 导语：同学们，我们所居住的星球物种繁多，他们千变万化，美不胜收，给我们的世界增添了无尽的生机与活力，只要你仔细观察，用心思考，你一定会从中发现更多的奥秘，下面让我们一起去寻找吧！ 预习提纲： 本单元围绕 这一主题，选编了精读课文略读课文语文园地。 学生自由朗读古诗你从作者观察爬山虎中受到些启发？—2遍。 （1）读读记记下列词语，并在文中标画出来。 住宅 隐蔽 毫不可惜 随遇而安 慎重 选择 挖掘 搜索 堤岸 隧道 骤雨 耙扫 （2）抄写课文中的生字词，比一比谁写得好看。 （3）结合上下文（或查工具书）解释词语。（写在课本上。其他不懂得词语也标出并解决。） 毫不可惜 随遇而安 堤岸 隧道 2．读课文后完成：（1）全文围绕蟋蟀的“住宅”来写，作者是怎样评价这座住宅的呢？（在课文中用——标出句子，用自己喜欢的符号标出重读的词语。（2）这座住宅之所以是“伟大 的工程”那是因为a．它选址在： b．它的修建工具： c．住宅内部设计的特点是： ．d．蟋蟀修建住宅的方法是： e．蟋蟀修建住宅的态度是： 。（注：以上问题在课文中圈出，重点的词语下加自己喜欢的符号 ）反复读这些词语和句子，把你的感想写在一边。同时你会感觉到作者的观察特别 。（3）文中有很多句子把蟋蟀当做人，把蟋蟀的巢穴当做人的住宅。把这样的句子用自己喜欢的符号标出。你觉着这样写好吗？ 3．悟读课文1遍。合上课本，你觉着蟋蟀是一种怎样的昆虫？（写在课文后边。） 4. 收集关于蟋蟀的资料（宁阳蟋蟀）课上交流。 5.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记） 【评价】：常规预习，我完成了 步，家长打分： 分，签字： 世界地图引出的发现 导语：同样的世界地图许多人都看见过，甚至研究过，就是这样一张普普通通的地图，面对它，德国著名天文学家、气象学家和地球物理学家魏格纳却有了重大的发现。他与众不同的地方是什么？—2遍。 （1）读读记记下列词语，并在文中标画出来。 抄写课文中的生字词，比一比谁写得好看。 结合上下文（或查工具书）解释词语。（写在课本上） （4）概括课文主要内容。 读了本单元课文，哪一课给你留下的印象最深刻，为什么？