人民教育出版版数学九下272相似三角形教案10.docVIP

《27.2.3 相似三角形的周长与面积》教案 教 学 目 标 知识与技能 理解并掌握相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方，并能用来解决简单的问题。 过程与方法 探索相似多边形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方，体验化归思想。 情感态度 价值观 经历探索相似三角形性质的过程，并在探究过程中发展学生积极的情感、态度、价值观，体验解决问题策略的多样性。 重点 理解并掌握相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方。 难点 理解并掌握相似多边形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方。 教学过程设计 问题情境 师生行为 设计意图 问题1回顾旧知 （1）相似三角形有哪些性质？（2）研究三角形问题，除了探讨边和角外，我们还经常计算它的周长和面积，那么两个相似三角形的周长和面积有什么特性呢？ 问题2（1）S△ABC ∽C△A1B1C1 相似比等于k,周长比等于多少？ （2） 六边形ABCDEF∽六边形A1B1C1D1E1F1,且相似比是k。周长比是多少？ 教师引导学生回忆学过的知识。学生回答出性质，教师用课件给出相似的性质。 （1）相似三角形对应角相等。 （2）相似三角形对应边成比例。 （3）相似三角形对应高的比等于相似比。 （4）相似三角形对应中线的比等于相似比。 （