人民教育出版版语文七下丑小鸭教案之四.docVIP

《丑小鸭》教案教学目标1、认知目标：积累本文中的生字词语。 2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学? 生对文学作品的欣赏能力。 3、情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有 轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。 教学重点：通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入：童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。有过一只可爱的丑小鸭吗？－－－－板书课题 二、了解作者－－－学生介绍自己所了解的情况，老师作? 适当的补充（安徒生的生平可详细一些）。 三、清除阅读障碍：（指名完成后齐读识记） ? 注音：讪笑??????? 吐绶鸡????? 灯芯 草??? 铰链????? 迸出 ? 听写：沼泽地??? 嫉妒??? 木屐????? 飕飕????? 讪笑 ? 释义：排挤????? 来势汹汹??? 弥漫 四、你喜欢这篇童话吗？请谈谈你的理由。 ? 丑小鸭“丑在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？请联系书中的语句来回答。（见彩图） 五、学生跳跃阅读全文后，进行研究性学习。 1、你知道贯穿全文的线索是什么吗？（指名回答）