七年级语文下册 10 雁门太守行教学设计2 长春版.docVIP

雁门太守行 1教学目标 知识与能力：１、掌握诗歌的内容并背诵全诗。　　２、品位诗歌意境，领悟诗歌主题。 过程与方法：品味语言，体味诗歌的内涵。 情感态度价值观：领悟诗词中作者流露出的思想感情和爱国情怀。 2学情分析 《雁门太守行》是七年下册唐诗四首的最后一首，通过对七年级上册中诗词的学习，和这学期的诗歌教学，大多数学生已经具备基本的诗歌鉴赏能力。 本班农村学生居多，学习基础较差，只有一两个女生的语文接受能力较强，王野等男同学反应灵敏，但不努力，爱玩小聪明，成绩极不稳定。大部分学生基础差，但比较勤奋，然而理解能力不强，成绩几乎无法及格。还有几名同学情况比较糟糕，基础不太好，比较懒惰，所以诗歌需选择由浅入深，深入浅出的教学方式进行。 3重点难点 1.品味语言，体味诗歌的内涵。　 2.领悟诗词中作者流露出的思想感情和爱国情怀 4教学过程 活动1【导入】创设情境导入 据说唐中期有一位诗人写诗非常勤奋，外出时总背一破囊，得诗句便写下投入囊中，暮归再成诗篇。在他的短暂生涯中，为后人留下了两百余首诗，据史料记载，有一次他带着诗卷去拜访大文豪韩愈，韩愈当时刚送走客人，想休息一下，当门人把他的诗卷呈给韩愈时，韩愈本想随手翻翻，没料到不翻则已，一翻就拍案叫绝。这让韩愈拍案叫绝的诗卷的第一首诗就是《雁门太守行》，这个让韩愈连连称赞的诗人就是李贺。今天就请同学们跟随老师一起走进这首诗，去探寻一