第三节高等学校的主要社会职能.ppt

第五讲 高等学校的主要社会职能 高等教育功能与高等学校职能的区别: 功能:事物本身所具有的作用 职能:某一部门\单位应该发挥的作用 一、培养高级专门人才(教育)是高等学校的基本职能 不过，随着科学技术的进步，社会的发展，其所培养的专门人才的规格与质量，也在不断的变化和改革。 ?二、发展科学是高等学校重要的职能 德国于19世纪初将科研职能引入高校 渊源: 代表学校：哈勒（1684）、哥廷根（1737） 措施：以地方财政和管理作为支撑，沿袭传统大学机构形式，注入符合时代需要的内容、方法与政策（引入近代科学与哲学、采用德语教学） [落实在课程改革上] 例：哈勒大学： 熔“骑士教育”与“绅士教育”于一体——培养国家和地方官吏 1．? 哲学摆脱了依附神学的地位 2．? 提出了教学与科研相结合的主张 哥廷根大学： 1．? 课程内容丰富，引入心理学、自然法、政治学、物理学等，世俗化、民族化 2．? 研究与教学的自由原则，以取代僵化、生硬的教学 3．? 研讨班（seminar） 4．? 系统讲授 5．? 德语作为教学语言 背景： 法、英已建立强大的资产阶级政权，而德国仍处于政治分裂，经济落后的局面，1807年普法交战，普败 ?改革：19世纪初洪堡（新人文主义者）创办柏林大学 柏林大学（1810）：民族或国家主义色彩 动力（耶拿战败）：希望通过学术教育的繁荣和