2019年六年级语文上册第六单元与诗同行教案1新人教版.docVIP

2019年六年级语文上册第六单元与诗同行教案1新人教版 编写教师： 单位： 教学目标： 1.通过编诗集，培养学生编辑、合作能力，进一步感受诗歌的魅力。 2.通过诗歌知识竞赛，增强对诗歌的兴趣，加强诗歌的积累和理解。 二次备课 重点、难点： 1．编写诗集 2.参加知识竞赛 教学准备： 1．根据实际情况，将学生分成几组。 2．搜集竞赛题目：可以是诗句接龙、诗歌常识、诗句释义等。 3．出题方式：学生出一半的题，教师出一半的题。 教学过程： 一、谈话导入 咱们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗当了小诗人了！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠，就让我们来编本诗集，把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧！ 二、合作编辑 1．准备好选入诗集的诗，可以编入搜集到的诗或故事，也可以编入自己写的诗，还可以是同学写的诗。小诗集中可以适当穿插诗歌故事或相关资料。还可以配上插图，或者辅以书法。（注意引导学生要将搜集的诗歌、自己创作的诗歌、搜集的诗歌故事、诗歌资料等要分类编排、有序组合。） 2．可以请父母、老师或同学写序。 3．封面设计精美，名字引人注目，编排好目录。 三、课后编辑 四、成果展示 1．诗集编好了，我们来欣赏吧！小组把诗集放在展示台上，并派代表介绍。 2．同学们评一评，可从书写、编排、美化等方面评。 3．选出优秀的诗集交流，可在学校里展示，开展班与班之间的交流，还可以请家长参观和评价。 诗歌知识竞赛（下节课内容） 一、赛前准备 1．根据实际情况，将学生分成几组。 2．搜集竞赛题目：可以是诗句接龙、诗歌常识、诗句释义等。 3．出题方式：学生出一半的题，教师出一半的题。 二、知识竞赛 　　1．必答题。每组5道题，每题10分。 　　2．抢答题。共20道题，每题10分。答对得10分，答错扣10分。 　　3．风险题。每组2题，分成10分、20分、30分三个分值档，答错扣相应分值。 　　4．评出优胜组。 三、活动小结 同学们，通过这次诗歌竞赛，我们无论是对诗句的积累、理解，还是在诗歌知识的积累上，都有了很大的进步，希望我们能继续积累更多的诗歌。 教学反思： 附送： 2019年六年级语文上册第六单元与诗同行教案2新人教版 编写教师： 单位： 教学目标： 1．阅读《致老鼠》《爸爸的鼾声》，知道生活中处处有诗歌。 2．尝试写诗。 二次备课 重点、难点： 自己写诗 教学准备： 课件 教学过程： 一、复习导入 1．同学们，近段时间以来，咱们在诗歌的海洋中拾到了许多美丽的贝壳，了解了许多关于诗歌的知识，谁能谈谈自己前一段活动的收获？ 2．在大家的心目中，诗歌是那样神奇，那样美好，诗人是那么的了不起，可今天老师想给大家介绍两首你们的同龄人写的诗，你一定会对诗产生不一样的感受。 二、自读《致老鼠》《爸爸的鼾声》 1．你欣赏哪首诗？为什么？ 预设1：我喜欢《致老鼠》，因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写，很有趣。 预设2：我喜欢《爸爸的鼾声》，作者很会想象，把爸爸的鼾声比作了火车开动的声音。 2．师相机归纳板书：大胆想象 3．读了这两首诗，你受到了什么启发？ 4．教师小结：我们的生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗。 三、补充诗歌，学生欣赏 将下面的诗歌推荐给学生，在小组里读一读，交流交流写作方法。 课件出示： 1．巧用比喻： 云云象一个忙碌的画家 云 云象一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云象一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家 风风儿 微笑 风 风儿 微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶玩飞镖游戏 四、学习写诗 你喜欢哪首诗，就试着学它写一写，注意想象要大胆，语言要精炼，表达出自己的情感。 五、交流诗歌 1.小组里交流写的诗，听听同学的看法，再改改。 2.小组推荐优秀诗作全班交流。 温馨提示：建议可将活动一与活动二进行调换，学生可以在写完诗歌之后进行诗歌朗诵比赛，学生可以借此朗诵自己的诗歌，以增强其成功感，提高写作诗歌的兴趣。 教学反思： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！