2019年六年级语文下册 5《手指》课中导学案(新版)新人教版.docVIP

2019年六年级语文下册 5《手指》课中导学案(新版)新人教版 【学习目标】 1.读准“搔痒、窈窕、爱憎、冒险、薄弱、堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。并能理解“窈窕、养尊处优、附庸、堂皇”的词义。　 2.通过读文概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。(重点)　 3.领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。（难点） 【温故知新】 一、填空：赵丽宏，上海人， 家、诗人。著有诗集《珊瑚》，散文集《生命草》、《诗魂》等。《 》获新时期全国优秀散文集奖。 二、回答问题：“这真是一场惊心动魄的拼搏！”属于何种表达方式？在文中有何作用？ 【学习过程】 （一）自主或合作学习，试着完成下列问题。 1.课文的语言具有风趣幽默的风格。请选出自己喜欢的三个句子。 ⑴拟人： ⑵排比： ⑶比喻： 2.熟读课文。本文是一篇散文，想一想课文主要写了什么？作者的写作意图是什么？你能从文中找到“画龙点睛”的句子吗？ （二）重点段落赏析。 1.课文第1自然段对于全文来说，有何作用？哪一句可作为全文的中心句？ 2.课文第2自然段采用了何种修辞手法？概括一下大拇指的特点？试划分本段的层次。 ⑴修辞手法： ⑵大拇指特点： ⑶层次划分： 第一层： 第二层： （三）换个角度，再读课文(梳理文章结构，回扣课文内容)，完成下列填空。 第一部分( — )：统领全文。总说人一只手上的五指各不相同。 第二部分( — )：详写五个手指各自不同的特点和作用。 第三部分( — )：照应开头，总结全文，点明文章的主旨。 (四)拓展提升。对比思考，完成下列填空。 《桃花心木》《手指》是在文末或文中直接表达 ，以 的方法，给人以启示。《匆匆》《顶碗少年》是将 蕴含在文章之中，使人从中受到启示。 ★★阅读链接 ? 丰子恺，原名丰润，是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。有《丰子恺漫画》，散文集《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等。 附送： 2019年六年级语文下册 5《手指》预习学案(新版)新人教版 1.给加点字注音。 搔痒 窈窕 秽物 轧伤 拧螺丝 蘸水 渺小 鼻涕 爱憎分明 2.结合语言环境解释下列词语。 窈窕 附庸 堂皇 养尊处优 3.熟悉课文，根据课文内容完成下列表格。 手指名称 优点 缺点 启示 大拇指 食指 中指 无名指 小指 (以上表格可以以小组为单位完成：先从课文段有关落标出相应的句子。) 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！