2019年四年级思想品德上册 不同的购物场所教案 山东人民版.docVIP

2019年四年级思想品德上册 不同的购物场所教案 山东人民版 课 题 不同的购物场所 授课时间 教 学 目 的 要 求 1、让学生了解几种购物场所及特点 2、培养学生发现问题，分析解决问题的能力 3、感受不同行业人们的劳动结合，我们的生活带来的方便 教 点 学 难 重 点 重点： 了解几种购物场所及特点 难点：感受不同待行业人们的劳动结合生活带来方便 教 准 等 具 备 板 书 设 计 不同购物的场所 超市 百货商场 专卖店 农村集市 便民店 农村代销店 教 学 设 计 第 1 课 时 教学环节 及时间 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、导入（4分钟） 学习新课（23分钟） 三、总结7分钟 讲解图文，导入新课 大家都到什么地方买过东西 学习不同购物场所的特点 超市：商品齐全、质量好、自选、会员卡、刷卡 农村集市：固定的日期、地点、各种商品、日用品都有、便宜、可以讨价还价 百货商场：不同部门各类商品、电梯、洗手间、长椅等服务等好 便民店：种类少，居民区附近，方便 专买店：某一类商品便于选择 不同的购物场所给生活带来很大的便利 各购物场所有自己的特点 读课文插图 讨论交流说出不同的购物场所读课文插图 读课文，说自己的所见，讨论，举手发言 和老师一齐总结 点名讲解 导入新课 学习不同的购物场所 多种方法学习各购物场所的特点 深入理解各购物场所的特点 作业布置（按学生情况分层次设计） 知识巩固题 拓展、延伸题 掌握不同购物场所有哪些？ 理解各种场所的不同特点 教 后 反 思 通过本节课的学习学生知道在不同购物买，购物是不同的以及能够了解几种购物场所及特点，而且感受不同的行业给生活带来方便 附送： 2019年四年级思想品德上册 交通事故的警示教案 山东人民版 教学过程： （一）、导入：运用学生已有经验，创设情境，激发学生兴趣，引入学习主题 1．师：有这么一首儿歌，大家现在还耳熟能详，同学们，你还记得这首儿歌吗？（出示歌谣）大马路,宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。 师：什么时候学的呀？ 生：幼儿园。 2．再做个拍手歌的游戏（出示歌谣） 你拍一，我拍一，过马路不要太着急。你拍二，我拍二，骑车不要把人带。 你拍三，我拍三，走人行横道才心安。你拍四，我拍四，先下后上真懂事。 你拍五，我拍五，不做马路小猛虎。你拍六，我拍六，交通安全来学透。 你拍七，我拍七，开车不要耍脾气。你拍八，我拍八，路边护栏不乱爬。 你拍九，我拍九，施工场地绕道走。你拍十，我拍十，安全习惯要保持。 小结：为什么在我们那么小的时候，家长和老师就要教我们这样的儿歌呢？ （注意交通安全、从小养成交通安全意识……） （二）新课： 1．观察违规图片，进行事例分析，培养学生遵守交通法规靠自觉。 师：从小养成交通安全意识，长大了就更要遵守交通法规，那我们来观察这样一张图片，看看你发现了什么？ 生：观察汇报。（惊呼）有人横穿马路……太危险了…… 师：你从哪儿看出危险了？ 生：车很多；车速一定很快；他还跑…… 师：现在画面定格在这里，请你设想后面发生了什么情况？ 生：出事故无事故（师：板书） 师：出示小组讨论要求。生：小组讨论（重点分析出事故或无事故的原因及条件）。 生：设想出事故原因（因车速快没刹住车；也许他没事却造成了他人的交通事故；在司机疲劳驾驶的情况下容易出现交通事故；在司机酒后驾车的情况下容易出现交通事故；机械突然失灵；司机在和别人说话，精神不集中；突然看到他忙中出错，尤其是新手有可能在慌乱中将刹车踩成油门……） 师：板书 师：做个换位思考，假如你是照片中的他，你会这么做吗？出事故的原因中有多少条件是你能控制的？ 小结：我们唯一能控制的就是我自己的行为，遵守交通法规靠自觉。（师：板书） 2．通过学生结合生活实际，感悟自觉遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义。 师：交通猛于虎，之所以要自觉遵守交通法规是因为一旦出现交通事故后果不堪设想，静止的车，只要你不小心，也能给你留下深深的疤痕，可见注意交通安全对我们小学生有多么的重要。看过这段视频，把你的感受告诉大家。 师：出示视频1（交通事故、数据） 生：谈感受。（“太可怕了”！“我感到很恐惧”！“我想说一定要自觉遵守交通法规，否则不堪设想”！“真没想到一年要因交通事故死亡那么多人”！“真没想到交通事故会给国家带来那么大的损失”！“真不敢把这些事联想到自己身上”！“我一定要告诉我身边的人要自觉遵守交通法规”！……） 师：出示自己搜集的图片（1、闹市口发生的交通事故2、现在闹市口路口仍有人不走人行通道） 师：面