2017届高考生物二轮复习 专题辅导与训练 第三部分 基础回扣篇 专题一 教材回扣　思维提升课件.pptVIP

15．样方法估算种群密度应在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，然后求平均值作为该种群的种群密度估计值( ) 16．标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物( ) 17．计数酵母菌时，要让细胞全部沉降到计数室底部，再计数( ) 18．将酵母菌培养液滴满计数室，盖上盖玻片，多余培养液用滤纸吸去( ) √ √ √ × 19．调查并比较同一地段甲区(腐殖质丰富)和乙区(腐殖质不丰富)土壤中小动物的类群丰富度，预期结果是甲区小动物类群丰富度更高( ) 20．植物类群丰富度的调查，应将物种数目达到稳定时的最小面积作为样方面积( ) √ × 21．颜色反应：很多实验通过颜色变化显示实验结果 检测对象 选用试剂 反应结果 还原糖 斐林试剂 淀粉 碘液 蛋白质 双缩脲试剂 脂肪 苏丹Ⅲ(或苏丹IV) DNA 二苯胺(或甲基绿) 砖红色 蓝色 紫色 橘黄色(或红色) 蓝色(或绿色) RNA 吡罗红 酒精 重铬酸钾溶液 CO2 澄清石灰水(或溴麝香草酚蓝水溶液) 线粒体 健那绿 叶绿体 利用自身特有的颜色 质壁分离 利用原生质体自身的颜色 略 染色质 (染色体) 龙胆紫(或醋酸洋红) 红色 灰绿色 浑浊(或黄色) 蓝绿色 绿色 紫色(或红色) 22.对照的类型：包括________