【完全解读】2017春八年级数学下册 1 三角形的证明 2 直角三角形（第2课时）课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 八年级数学·下 新课标[北师] 第一章 三角形的证明 学习新知 检测反馈 学 习 新 知 问题思考 3.有两条边及其中一条边的对角对应相等的两个三角形全等吗?如果其中一个角是直角呢?请证明你的结论. 1.判定两个三角形全等的方法有哪些? 2.已知一条直角边和斜边,求作一个直角三角形.想一想,怎么画?同学们相互交流. 求作直角三角形 已知:如图所示,线段a,c(ac),直角α. 求作:Rt△ABC,使∠C=∠α,BC=a,AB=c. (1)作∠MCN=∠α=90°. (2)在射线CM上截取CB=a. (3)以点B为圆心,线段c的长为半径作弧,交射线CN于点A. (4)连接AB,得到Rt△ABC. 斜边、直角边定理 定理　斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等. 这一定理可以简述为“斜边、直角边”或“HL”. 已知:如图所示,在△ABC和△ABC中,∠C=∠C=90°,AB=AB,AC=AC. 求证△ABC≌△ABC. 证明:在△ABC中,∵∠C=90°, ∴BC2=AB2-AC2(勾股定理). 同理,BC2=AB2-AC2 . ∵AB=AB,AC=AC, ∴BC=BC. ∴△ABC≌△ABC(SSS). (教材例题)如图所示,有两个长度相等的滑梯,左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等,两个滑梯的倾斜角∠B和∠F的大小有什么关系?