4.3群落的结构(第二课时)导学案（人教版必修三）.docVIP

高考链接 1.群落的概念 2.种间关系 3.群落的空间结构 一、预习准备 （结合教材完成问题导学案该节的自主测评） 二、新课导学 ※ 课内探究[ 探究一：“螳螂捕蝉，黄雀在后”“螟蛉有子，蜾赢负之”指的是怎样的种间关系？群落中各种生物之间还存在其他的种间关系吗？请试着画出种间关系的数量变化图。 探究二：群落的垂直结构和水平结构分别是怎样形成的？ 探究三：土然中小动物丰富度怎样调查，可以用标志重补法和样方法么？ ?※课堂知识要点 1.群落是同一时间内聚集在一定区域中 的集合。群落中 的多少称为丰富度。 2．种间关系有 (1)捕食：一种生物以 作为食物。 (2)竞争：两种或两种以上生物相互争夺 和 等。 (3)寄生：一种生物寄居于另一种生物 或 ，摄取 的养分以维持生活。 (4)互利共生：两种生物 ，相互依存，彼此 。如根瘤菌与豆科植物。 3．群落的空间结构 群落中不同种群分别 了不同的 ，使群落形成一定的空间结构，包括垂直结构和水平结构等方面。 垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的 现象。影响植物垂直结构的主要因素是 ，影响动物的主要因素是 。 群落中 的分层现象决定了 的分层现象。 水平结构：在水平方向上，由于 等影响因素， 不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，常呈 分布。我国由东到西的群落分布主要受“ ”制约，由南到北的群落分布主要受“ ”制约。 群落具一定空间结构的有着非常重要的意义，不同种群的生物，在垂直方向及水平方向上的合理空间分布，有利于 ，有利于种间关系协调发展与维持生态系统稳定性。 2．下列不属于群落水平研究范畴的是 A．池塘中有多少种群，哪些种群数量上占优势 B．池塘中各个种群之间的相互关系是怎样的 C．池塘中鲫鱼种群的种群 D．池塘中各个种群分别占据什么位置 3．鉴别不同群落类型的基本特征是 A．群落所在的地理位置 B．群落的气候条件 C．群落的物种组成　 D．群落的生物数量 4．“种豆南山下，草盛苗木稀”，这里草与豆之间的关系是 A．寄生 B．捕食 C．竞争 D．互利共生 5．下列各组生物之间，属于捕食关系的是 A．菟丝子和大豆　 B．细菌和噬菌体　 C．山羊和青草　 D．水稻和稗草 6．大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的重要因素分别是 A．温度　食物 B．温度　光照 C．湿度　温度 D．光照　食物 7．下面的图中A、B代表两种单独生存的不同生物，C代表共同的生活条件。下列3图中依次代表的生物之间的关系为 ① A B ② ③A B A．①寄生②捕食③互利共生　 B．①互利共生②捕食③竞争　 C．①互利共生②竞争③寄生　　 [来源:Zxxk.Com][来源:学.科.网] A. 它们分别呈互利共生（甲）、捕食（乙）、竞争（丙）关系 B. 豆科植物与根瘤菌种群数量的消长关系如甲图所示 C. 噬菌体与细菌的种群数量消长关系如乙图 D. 丙实验过程中，两种生物之间的竞争程度由弱到强再到弱 9．森林对太阳能的利用率远大于草原，主要原因是因为森林中的植物群体 A．数量多　 B．植株高大　 C．具有水平结构　　 D．分层现象明显 A C B