20+20教案(陈静）.docVIP

“20+20”语文素养提高工程教学计划 周次 阳光阅读 书法天地 1 《颜氏家训》节选（一）（二） 习字册P2-4 2 《颜氏家训》节选（三） 习字册P5-7 3 《颜氏家训》节选（四） 习字册P8-10 4 《老子》节选（一） 习字册P10-13 5 《老子》节选（二） 习字册P14-15 6 《老子》节选（三） 习字册P16-18 7 《老子》节选（四） 习字册P19-20 8 《大学》节选（一）（二） 习字册P21-24 9 《大学》节选（三） 习字册P25-26 “20+20”语文素养提高工程教学计划 周次 阳光阅读 书法天地 10 《大学》节选（四） 习字册P27-28 11 成语接龙 习字册P29-31 12 成语歌 习字册P32-34 13 《声律启蒙》四豪 习字册P35-36 14 《声律启蒙》五歌 习字册P37-39 15 《声律启蒙》六麻（一）（二） 习字册P40-42 16 楹联（一）（二） 习字册P43-45 17 18 19 20 “20+20”语文素养提高工程“阳光阅读”教学简案 第（ 13 ）周 教学内容 《声律启蒙》四豪 教 学 要 点 第一课时：《声律启蒙》四豪内容：瓜对果，李对桃，犬子对羊羔。春分对夏至，谷水对山涛。借助注释，自由朗读。 老师范读。 指名读，师生正音。 齐读。 老师讲解关键难懂的词语意思： “犬子”、“羊羔”、“谷水”、“山涛” 引导学生体会词语之间相对应的关系 自由诵读，指名读，全班齐读。 背诵。 第二课时：《声律启蒙》四豪内容：双凤翼，九牛毛，主逸对臣劳。水流无限阔，山耸有余高。 借助注释，自由朗读。 老师范读。 指名读，师生正音。 齐读。 老师讲解大概意思：　九牛毛：喻数量大。《晋书·华谭传》：或问谭曰：“谚言：人之相去如九牛毛，宁有此理乎？”　鹓鸿之序：鹓鸿群飞有序，如朝臣之行列整齐。 体会“水流”对“山耸”、“无限阔”对“有余高” 自由诵读，指名读，全班齐读。 7、背诵。 “20+20”语文素养提高工程“阳光阅读”教学简案 第（ 13 ）周 教学 内容 《声律启蒙》四豪 教 学 要 点 第三课时：《声律启蒙》四豪内容：雨打村童新牧笠，尘生边将旧征袍。 1、借助注释，自由朗读。 2、老师范读。 3、指名读，师生正音。 4、齐读。 5、老师讲解大概意思：雨水打在牧童的新蓑衣上，尘土落在征战边疆的将士旧时的战袍上 自由诵读，指名读，全班齐读。 背诵。 第四课时：《声律启蒙》四豪内容：俊士居官，荣引鹓鸿之序；忠臣报国，誓殚犬马之劳。 1、借助注释，自由朗读。 2、老师范读。 3、指名读，师生正音。 4、齐读。 5、老师讲解大概意思：　鹓鸿之序：鹓鸿群飞有序，如朝臣之行列整齐。体会文官和武将报国的方式不同形成对仗 自由诵读，指名读，全班齐读。 7、背诵。 “20+20”语文素养提高工程“阳光阅读”教学简案 第（ 14 ）周 教学内容 《声律启蒙》五歌 教 学 要 点 第一课时：《声律启蒙》五歌内容：繁对简，少对多。里咏对途歌。宦情对旅况，银鹿对铜驼。借助注释，自由朗读。 老师范读。 指名读，师生正音。 齐读。 老师讲解大概意思：银鹿：颜真卿家僮名银鹿。　铜驼：宫门两旁常置铜驼。《晋书·索靖传》：索靖指宫门铜驼曰：会见汝在荆棘中。 自由诵读，指名读，全班齐读。 背诵。 第二课时：《声律启蒙》五歌内容：剌吏鸭，将军鹅。玉律对金科。古堤垂亸柳，曲沼长新荷。借助注释，自由朗读。 老师范读。 指名读，师生正音。 齐读。 老师讲解大概意思：刺史鸭：唐代韦应物为刺史，畜鸭，号鸭为绿头公子。　将军鹅：《晋书·王羲之传》载，王羲之官右将军，性好鹅，山阴道士赠以鹅，求写道德经。　亸：垂。 自由诵读，指名读，全班齐读。 7、背诵。 “20+20”语文素养提高工程“阳光阅读”教学简案 第（ 14 ）周 教学 内容 《声律启蒙》五歌 教 学 要 点 第三课时：《声律启蒙》五歌内容：命驾吕因思叔夜，引车蔺为避廉颇。借助注释，自由朗读。 2、老师范读。 3、指名读，师生正音。 4、齐读。 5、老师讲解大概意思：命驾：《晋书·嵇康传》载，吕因与稽叔夜友善，每一相思，千里命驾。　引车：《列国传》载，蔺相如以完赵璧位列上卿，廉颇怀忌，宣言必欲辱之。相如每出，引车避颇，家人以为耻。相如曰：此先国家之急而后私仇也。颇闻之，负荆造门请罪。 6、自由诵读，指名读，全班齐读。 7、背诵。 第