人教新目标七年级英语上册教案：Unit6　Doyoulikebananas（4课时）-副本.docVIP

Unit 6　Do you like bananas? 第1课时Section A(1a~1c) 【学习目标】 1)Words phrase:like banana hamburger tomato broccoli orange ice cream salad strawberry pear French fries 【课堂导学案】 Step 1 情景导入 Teacher: As we all know, we can?t live without food. We have to eat something to keep us strong and healthy. As the saying goes, “One man?s meat is another man?s poison”. Everyone has his own taste. So what kind of food do you like? What kind of food do you dislike? What?s your favorite food? We will talk about our likes and dislikes about food in Unit 6.(2分钟) 环节说明:就学生感兴趣的话题导入新课,简洁明了,引人入胜。 Step 2 完成教材1a~1c的任务 1.认真观察1a中的图片,将所给单词与图中的物品配对并熟记这些单词。(2分钟) 2.将1a中的单词按可数与不可数进行分类。(3分钟) 参考案例 ①Countable nouns: hamburger, tomato… ②Uncountable nouns: milk, bread… ③Countable and uncountable nouns: ice-cream, salad… 3.认真听录音,按听到的顺序给1b中的对话编号,然后快速背诵1b中的三个小对话。(3分钟) 4.模仿1b中的对话,并用1a中其他的单词编写对话,在小组内结对练习对话,完成1c的任务。(5分钟) 参考案例 A: Do you like oranges? B: Yes, I do./ No, I don?t. 小结训练。(4分钟) 单项选择。 (　A　)1.Does your cousin　　　　French fries?? A.like　　　　　B.likes C.to like (　B　)2.—Do you like bananas? —　　　　.I want to eat them now.? A.Yes,I am B.Yes,I do C.No,I don?t (　C　)3.Look!Many 　　　　 are on the table.? A.ice-creams B.strawberrys C.strawberries (　C　)4.Nick　　　　salad,but I like it.? A.likes B.does like C.doesn?t like (　C　)5.　　　　 she　　　　English food?? A.Is;like B.Do;likes C.Does;like 环节说明:学生学习有关食物的词汇,通过分类了解名词的可数与不可数性。通过听力基本了解询问对方好恶的句型。 学生在结对练习中学会谈论好恶的方法,通过小结训练掌握Do you like…?句型,教学目标得以实现。 Step 3 完成教材2a~2c的任务 1.背诵2a中所给的表示食物的单词,再认真听录音,圈出你所听到的食物单词。(2分钟) 2.读一读2b图片中的小对话,再听一遍录音,根据所听到的内容补全对话。(3分钟) 3.练习2b中的对话,然后小组内两两提问,让学生谈谈自己的真实情况,完成2c的任务。(3分钟) 　　参考案例 ①A:Do you like broccoli? B:Yes,I do./No,I don?t. ②A:Let?s have ice-cream! B:Oh,no. A:No? B:I don?t like ice-cream. 环节说明:在听、说中强化知识目标,让学生更好地掌握谈论自己和他人喜好的方法。 【课堂练学案】 完成对应随堂巩固练习 第2课时 Section A (2d~3c) 【学习目标】 类别 教学重点 四会单词 egg (n.)蛋;鸡蛋　carrot (n.)胡萝卜 chicken (n.)鸡肉　so (conj.)那么 food (n.)食物　vegetable (n.)蔬菜 sure (adv.)当然;肯定;一定　 fruit (n.)水果 right (adj.)正确的;适当的 四会词组 get salad拿(买)沙拉 next week