生理学课件_第一章_绪论课件.ppt

* * 第一章 绪 论 第一节 生理学的研究任务、内容和方法 第三节 机体生理功能的相对稳定 第四节 机体生理功能的调节 第二节 生命的基本表现 一、什么是生理学？ 生理学是生物学的分支，是研究生物 机体正常生命活动现象和规律的科学。 生命活动是指整个生物体及其各组成 部分所表现的各种生命现象或生理功能。 如：呼吸、消化、循环、肌肉运动等 第一节 生理学的研究任务、内容和方法 研究的任务就是要弄清这些生命活动的发生机制、相互关系以及内外环境的各种变化对这些功能的影响。 在各种疾病情况下，身体某个或某些部分发生的变化，器官在疾病时发生的功能变化、功能变化与形态变化之间的关系及对其他器官的影响等等。 研究的意义是要为临床服务，促进医学事业的发展 二、生理学水平和研究内容 （一）整体水平： 活体解剖实验法、慢性实验法 以完整机体作为研究对象，观察和分析 在各种条件下，完整机体的各器官各系统 之间的相互联系和相互协调的规律。 （二）器官和系统水平 离体组织、器官实验法 机体内各器官或系统的生理活动功能， 活动规律以及受哪些因素的影响。 1.功能 2.功能原理 3.功能的评价 4.特点 5.调节或影响 （三）细胞和分子水平：离体细胞、分子实验法 研究组成机体的细胞及分子的功能，机制 及相互关系 三、生理学的研究方法 1、慢性实验 离体实验 2、急性实验 在体实验 学习生理学的方法: ●结构与功能的关系:机体的某种结构,必然有相应的功能,,功能建立在结构之上,所以应对相关组织结构内容进行必要的复习。 ●局部与整体的关系:机体以其整体适应于自然界,但为了叙述方便,常以分子、细胞、器官、系统水平阐述其功能,在理解其各水平的功能的基础上,应注意各水平之间存在相互依赖、相互制约的关系,还应非常重视各功能活动发生的条件和影响它们的因素。 ●听、录与习、记的关系:对知识的学习,课前适当预习,课堂认真听课和作必要的听课笔记,尤其认真听课是良好的学习方法;及时地、有计划地复习,往往可取得事半功倍的学习效果。 第二节 生命的基本表现新陈代谢 兴奋性 适应性 生殖 一、新陈代谢 物质、能量 机体 环境 合成代谢 分解代谢 二、兴奋性 （一）刺激与反应 刺激：能引起细胞或组织发生反应的内外环境的变化。 反应：可兴奋性组织对刺激作出的相应反应。 兴奋：组织受刺激后由静息→活动 活动弱→强的过程。 抑制：组织受刺激后由活动→静息 活动强→弱的过程。 刺激分：阈刺激、阈上刺激、阈下刺激。 前二者能使膜电位去极化达到阈电位引发AP； 后者只能引起低于阈电位的去极化 （即局部电位）不会引发AP。 （二）兴奋性 兴奋性：活组织或细胞对外界刺激发生反应的能力；或活组织或细胞对外界刺激产生AP的能力。 衡量组织兴奋性高低的指标：阈值 兴奋性=1/阈值 一、机体的环境 1.外环境: 机体整体直接接触和生活的环境。 (外界、大气环境) 2.内环境: 细胞直接接触和生活的环境。 (细胞外液) 第三节 机体的内环境 体液和体液的分布 体液:人体细胞内外含有大量液体，总称为体液。 分布:细胞内液:约2/3，约占体重40％。  细胞外液:约1/3，约占体重20％。  组织液:约3/4，约占体重15％。  血 浆:约1/4，约占体重5％。  淋巴液:少量  胸膜腔、脑脊腔及关节腔内液体  注:膀胱内液体不属于细胞外液 1.概念 内环境的理、化因素保持相对稳定的状态（细胞外液的总量、化学含量，温度、pH、渗透压等保持动态平衡） 2.意义 维持机体的正常功能，是生命活动的必要条件 二、稳态(homeostasis) 3. 稳态的实