第四单元教学设计心灵的呼唤.docVIP

第四课——心灵的呼唤教学设计 第一课时 【教学目标】 欣赏《让世界充满爱》、《酒干淌卖无》、《千手观音》等音乐、艺术作品，感受人间真爱，激起内心的情感共鸣，知道珍视“爱”与给予“爱”，感悟到中华民族传统美德——重视亲情、无私帮助他人、心存感恩，体会到爱是人类生命的依托；领略以艺术作品为载体的灿烂民族文化。 在聆听、歌唱、欣赏、表演等过程中，运用模仿、比较、归纳、感悟、等方法学习音乐，提升审美素养。 能用松弛、自然、流畅的声音演唱二声部歌曲《让世界充满爱》，唱好弱起和切分节奏；掌握各种音乐要素在作品中的表现作用。 【教学重点】 把握艺术（音乐）学科特点的同时，以生命教育贯穿教学，引领学生感恩，并适时渗透民族精神教育。 二声部歌曲的演唱 【教学难点】 以音乐、艺术作品和实践活动激发学生内心的情感共鸣。 【教学过程】 导入教学 出示课题——心灵的呼唤。 播放视频，教师朗诵。 二．歌曲《让世界充满爱》 （一）复习歌曲： 1．引入：看了刚才这段画面，你有什么感受？ 2．出示歌词。怀着对父母、对家人、对师长的那份爱来重温这首爱的歌曲《让世界充满爱》。 （三）歌曲处理 1．处理歌曲第一段： （1）唱好弱起节奏；用深沉的情感、较慢的速度、较弱的力度演唱。 （2）歌曲把我们引入了怎样的意境？。 （3）满怀深情地演唱歌曲第一段。 2．处理歌曲第二段： （1）唱好切分节奏；运用二声部演唱加强歌曲的表情达意。 （2）切分节奏彷佛是爱的力量的涌动，是声声爱的呼唤；二声部加强了音 色的厚度，使歌曲表达的情感更浓厚。 （3）富有激情地用二声部演唱歌曲第二段。 3．完整地演唱歌曲《让世界充满爱》 4．归纳：爱是人间最伟大的情感，爱是人类永恒的主题。 三．歌曲与电影——电影“搭错车”主题歌：《酒干倘卖无》） 1．简单介绍歌曲《酒干倘卖无》和歌曲讲述的电影故事《搭错车》。 2．播放歌曲视频，并听出音乐中用鼓声模拟的哑叔的心跳声。 3．分析每一次“酒干倘卖无”的呼喊在力度和速度上有何变化。 4．归纳：亲情是我们生命的支撑。我们要学会感恩。 四．音乐与舞蹈——《千手观音》 1．观看《千手观音》幕后戏，思考残疾演员是如何用肢体语言表达心中的爱的。 2．观看舞蹈《千手观音》片段： （1）这段舞蹈带给你怎样的心灵震撼? （2）肢体语言表达了不息的生命力量。 3．归纳：一个人只要心中有爱自然会有一千双手来帮助你，一个人只要心中有爱自然会有一千双手去帮助别人。 五．创造蕴涵人间真情的美丽旋律 贴爱心活动: 发给每一位学生一颗“心”,让学生在纸上写下自己要感谢的人和要唱的一首歌，并贴到事先准备的一颗大心上。 2．学生深情地演唱自己最喜欢的爱的歌曲。 六．小结本课：手语歌曲——《感恩的心》 1.师生共同演唱手语歌曲《感恩的心》，表达心中的感恩。 2．点题：让我们在爱的世界中感恩，让我们与爱同行。 第二课时《地球是个美丽的圆》 【教学内容?】 1、《让世界充满爱》?2、《地球是个美丽的圆》 【教材作品简析】 ?《地球是个美丽的圆》是一首八年级第二学期第四课的学唱歌曲。该曲在1999年11月首届中国上海国际艺术节中被入选为艺术节节歌。其歌词形象生动，言简意明，朴素上口。在第一课时，学生从通俗音乐的角度，诠释歌曲，能用深情并茂的情绪演唱歌曲，感受到“和平、友爱、共进”的世界主题。本节课为第二课时，为了让学生得到更加丰富的情感体验，拓宽学生的视野，以地球为载体，在视觉上给学生展现一个盎然生机的大自然景象。聆听《维也纳森林圆舞曲》，感受音乐中所表现的大自然的美，在视觉和听觉上产生互动，培养学生发现美、辨别美、理解美、享受美的能力。在情感上得到升华，激发学生对美好事物的向往，对生活持有一种积极、乐观的态度。《一个真实的故事》又名《丹顶鹤的故事》，这是一首动人心弦的叙事歌曲，抒情婉转地向人们诉说了一个凄美动人的故事。通过聆听歌曲，让学生懂得动物是人类的朋友，保护 动物，维持生态平衡的重要性。 【教学目标】 1、以地球为载体，通过视觉和听觉的互动，丰富学生的情感体验，使学生善于发现美、感受美，培养学生对生活积极乐观的态度。 2、通过感受大自然的盎然生机和聆听歌曲《一个真实的故事》，激发学生对地球，对大自然万物生灵的热爱，增强学生的环保意识。 聆听《维也纳森林圆舞曲》、《一个真实的故事》，让学生在音乐的旋律中展开想象，丰富学生内心对大自然的美的体验。走进维也纳 ，了解相关的音乐人文知识。 3了解与地球相关的地理知识，以小组为单位合作完成《环保倡议书》的创作活动，增强学生的合作学习能力，鼓励学生在活动中大胆的表现，促进学生的个性自由和谐地发展 【教学重难点】 1、重点：通过视觉与听觉上的互动，让学生能自主地