教学设计_02980.docVIP

《 Unit1 Section B》教学设计 一、教材分析 本节课是人教版英语八年级上册第一单元第二个话题，第四节。本节课主要是复习和总结前三个Section。复习一般现在时，教给学生怎样健康地学习、生活、和锻炼。 二、设计思想 教师要通过有计划地设置活动，创建教学情境，拓宽学生的知识面，激活他们的想象力和创造力，使他们运用所学知识，大胆地进行语言交流与实践。激发学生的学习热情，使他们主动进行探究式学习，加强师生、生生之间的交流与合作。 三、学情分析 八年级学生通过两年多的中学英语学习，听、说、读、写综合语言运用能力明显提高，他们中的大部分对英语产生了浓厚的兴趣，且他们学习态度积极、端正，在课堂能够自主学习，乐于探究，善于交流与合作。但也有一部分学生对英语不感兴趣，学习惰性强，知识基础和认知能力都比较差，他们是教师每节课必须关注的对象，想办法调动他们学习的积极性，是教师的重要任务。 四、教学目标 1. Learn some useful words and expressions: however, chocolate, tired, mile, fresh, fruit, instead, instead of, habit, build, build up, feel, become, feeling. 2. Review the Simple Present Tense and the Simple Future Tense. 3. Teach the students how to exercise and keep healthy. Ⅱ.Teaching aids 教具录音机/小黑板/磁带采用 教学重点 本课重点活动是1a,和4，复习一般将来时。 教学难点 学习提出请求和建议的方法，培养学生听、说、读、写等语言综合使用能力以及分析问题、解决问题的能力和社会实践能力。 教学方法 进行分层教学，让学生在合作学习的过程中完成教师所设计的各项任务的过程中掌握知识，做到“为用而学，在用中学，学了就用”。让自主、探究、交流、合作等学习方式贯穿整个课堂。 教具准备 录音机/多媒体/实物/磁带。 教学过程 Step 1 Review 第一步 复习(时间:7分钟) 1. (让B层学生说出他们最喜欢的篮球运动员。) T: Please talk about your favorite basketball player. S1: My favorite basketball player is Michael Jordan. He is from America. S2: My favorite basketball player is Yi Jianlian. He is playing for Shanghai Team. S3: My favorite basketball player is Yao Ming. He is very tall and playing for Houston Rockets in the NBA. S4:… 2.(让A层学生介绍他们通常是怎样锻炼身体的。) T: I’ll ask several students to introduce which sport he usually does and the reason why he likes it. S5: I usually do morning exercise, because it makes me strong. S6: I like running because it is good for my legs, heart, and lungs. S7: I like walking after meals. It can help me to relax. I think it’s a good way to keep fit. S8:… Step 2 Presentation 第二步 呈现(时间:12分钟) 1. (调查同学们的日常饮食，引入新课，导出生词和短语。) T: Boys and girls, what do you usually like to eat and drink? Write them on a piece of paper, then hand it in. You can write like this:(板书)food vegetable fruit T:(根据调查情况，找一名较胖但平时很少参加体育锻炼的同学进行提问。) S9：What do you usually like to eat? S10: I like eating meat. T: I see.