21《老人和海鸥》第一课时.pptVIP

执教者： 武鸣县城厢镇城东小学 李素珠 21 老人与海鸥 学习目标 1.朗读课文，做到读准确，读流利。 2.我能把文中生字新词读准确，理解词语的意思；并能提醒易错字音、多音字，能写好易错的生字。 3.感知课文内容，理清文章脉络。 正确读词语 塑料 饼干 节奏 亲昵 歇落 乐谱 吉祥 企盼 炸了营 应声而来 翻飞盘旋 抑扬顿挫 相依相随 瞻仰遗容 白色旋涡 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗 像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。过 了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前 后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人 守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从 这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 快速浏览课文，思考： 1.课文可以分成哪几部分？ 2.这篇课文主要写了一件什么事？ 自主学习：  1.默读课文第1—13自然段， 用“—”划出老人对海鸥关爱的语句，读一读，并在旁边写批注。   2.浏览课文第14—19自然段， 用“﹏”划出海鸥为老人送行的语句，读一读，并在旁边写批注。