2019年四年级英语上册Unit2sportsandgameslesson8教案之一人教.doc

2019年四年级英语上册Unit2sportsandgameslesson8教案之一人教 课前准备：图片，录音磁带,单词卡片 教学内容: 词组:play hockey, go cycling, play baseball, go jogging, go hiking, play tennis, often, sometimes, be good at 教学目标: 1. 学习词组:Play hockey, go cycling, play baseball, go jogging, go hiking, play tennis, often, sometimes, be good at. 2. 能够询问是否经常参加某项活动的句型和肯定回答，交流参加体育运动的信息。 教学重点：询问是否经常参加某项活动的句型和肯定回答。 教学难点：jogging, hiking, cycling 常与go搭配使用，在第三人称后面，与goes搭配使用。 教学过程： 1.热身及复习: 领学生认读单词，复习第一课时所学内容。 2.导入及新授: （1）在听A部分录音之前，教师请学生拿出主线人物的贴片，分别说出他们的名字，为听录音贴贴片做准备。 （2）领学生复习有关体育运动的词汇后，放录音，请学生们仔细听录音，学生根据听到的内容，将主线人物贴到相应的空白格里。再次放录音，请学生听录音并检查自己所贴的主线人物是否正确。 （3）教师出示often和sometimes的单词卡,教学生说单词并出示例句,帮助学生理解单词的意思。 （4）用“Do you often... ？”和“Do you play... ?”提问并做出回答,操练对话。 （5）C部分中，首先请学生朗读单词和词组，并模仿例子写出其他词组，学生可根据自己的爱好填写。 （6）让学生阅读句子，进行思考，根据自己的爱好或实际情况写出句中所缺的部分。之后请学生分组朗读自己写的句子，并进行比赛，看谁写得好，读得响亮，读得准确。 3.操练及巩固： 连锁问答：“Do you often... ？”和“Do you play... ?”提问并做出回答。 4. 家庭作业: 抄写本课的词组。 5. 板书设计： Lesson 8 Play hockey, go cycling, play baseball, go jogging, Go hiking, play tennis, often, sometimes, be good at 6. 课后回顾： 附送： 2019年四年级英语上册Unit2sportsandgameslesson9-10教案人教 一、教学目标： 1。掌握 “be good at”的一般疑问句问答，巩固有关运动的单词和相关句型。 2。培养学生的语言交际能力和合作精神。 二、重点难点： “be good at”的一般疑问句问答。 四。教学过程： (一) Reviewing: 1.Sing a chant. 2.Act and make a dialogue. (二) introduetion: Show a picture. Guess, what sports does he /she often play? (三) teaching new contents: 1.Ask Ss to read and match. 2.Ask Ss to say sth about themselves. 3.Ask Ss to read B and raise questions. T helps Ss to understand “Are you good at it ?”, “Yes ,I am .”/ “No, I’m not.” 4.Distinguish the answers of the two diaogues. 5.Ask Ss to read after the tape and make dialogues according to it and to three pictures. 6.Ask Ss to read C to together. 7.Ask Ss to make dialogues according to C and to make sentences: “sb is (not )good at sth.” 8.Ask Ss to write D. (四)summary: Are you good at sth? Yes ,I’m ./No, I’m not. Is he/she good at…? Yes, he /she is . /No, he/she isn’t. 五。板书： Are