2019年四年级语文上册 古诗两首《望洞庭》《峨眉山月歌》教学设计2 苏教版.doc

2019年四年级语文上册 古诗两首《望洞庭》《峨眉 山月歌》教学设计2 苏教版 内容 3、古诗两首 复备栏 第二课时 教学内容:学习《峨眉山月歌》 教学目的： 1、能正确、流利地朗读《望洞庭》，背诵课文。 2、能解释词语意思，并能写出《望洞庭》所描绘地景色。 教学重点：朗读《望洞庭》，背诵课文 教学难点：理解诗意，能写出《望洞庭》所描绘地景色。 教学过程： 一、复习检查? 二、学习《望洞庭》 ?1、揭示课题。??? 2．解题。 ? 3作者简介。 ??? 刘禹锡：唐代诗人，洛阳人。 《望洞庭》是诗人秋天行经洞庭湖所作。 ?? 三、初读课文 1．教师范读。 ?2．学生自学。 ? 要求： ? (1) 查字典或结合诗句理解下列词语：相、和、磨、遥望 ? (2) 读通课文，说说诗句的大概意思。 ?3．检查自学情况。 ? (1)指读生字。 ? (2)指名朗读诗句。??? (3)用自己的话说说诗句的意思。 三、精读指导 1．引导理解诗句。(主要针对学生理解有偏差的词句) 理解后同桌练说，指名说。 2．思考讨论。 (1)诗歌写的是什么时候的景色? (2)“湖光秋月”为什么会“两相和”? ? (3)课文中的“镜”、“白银盘”、“青螺”分别指什么?为什么这样比? ?3．引导想象诗的意境。 ? (1)出示挂图。 ? 指名说说图上画了哪些景物 (2)学生观察书上的图，朗读诗句。 四、指导朗读，背诵 1．指导停顿方法和重音。 2.教师范读。 3.自由练读，指名读。 4.指导背诵。 ?? 五、作业 ?读诗句,解释带点的词,理解句子的意思,体会句子的思想感情. 1.湖沟秋月两相和,潭面无见镜未磨。 （1）“相”的意思是 ，“和”的意思是 ，“镜”的意思是 ，在这里指 。 （2）这两句诗形象地表现了月光下洞庭湖 的特点。 2.峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 （1）“半轮”的意思是 ，“影”指 。 （2）读了这句诗，你仿佛看到了 。 板书设计： 峨眉山月歌 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 教学反思：学习《峨眉山月歌》这首诗时，我重点抓住“思”字，让学生自学古诗，并从古诗的字词入手，深入理解诗意，并抓住文中的两个比喻，做到重难点突出，使学生尽快地掌握古诗内容，感悟情感，读好诗歌，体会秋夜思人的意境，也体会28个字的诗歌包含5个地名的不着痕迹的写法。 我首先告诉学生这是李白离开四川到外地赴任时在途中写的。然后提出问题：你能读读诗，再联系插图，想象李白离开时的场景吗？ 接着巧妙地引导学生进行合作学习。让学生充分展开合理的想像，激发学生的兴趣，让学生进一步领会诗意。在讨论中老师参与学习小组讨论。 附送： 2019年四年级语文上册 古诗两首《黄鹤楼送孟浩 然之广陵》《送元二使安西》练习题 新人教版 一、给下面带点字注音。 黄鹤（???? ）楼????? 广陵（???? ）??????? 西辞（??? ）??????? 唯（??? ）见 孤帆（??? ）???????? 孟（??? ）浩然?????? 渭（??? ）城?????? ?浥（??? ）轻尘 ? 二、比一比，再组词。 凡（?????? ）??????? 孟（?????? ）??????? 告（?????? ） 帆（?????? ）??????? 猛（?????? ）??????? 浩（?????? ） 唯（?????? ）??????? 辞（?????? ）??????? 陵（?????? ） 惟（?????? ）??????? 欲（?????? ）??????? 凌（??????