2019年四年级语文上册 草原 2一课一练（无答案） 北师大版.doc

2019年四年级语文上册 草原 2一课一练（无答案） 北师大版 一、给加点字选择正确的解释。 1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下来低吟一首奇丽的小诗。（ ） ①出人意料的 ②不常见的 ③惊异 2．听者总会露出会心的微笑。（ ） ①理解 ②能够 ③合在一起 二、在括号里填上合适的词语。 告诉大家草原是这样的。 （ ）的草原 （ ）的羊群 （ ）的蒙古包 （ ）的主人 2．美丽的草原唱出来。 翠色（ ）（ ） 襟（ ）带（ ）舞 热闹（ ）（ ） 骏马（ ）（ ） 3．你能用这其中的一两个词语，写一句话赞美草原吗？ 三、各就各位。按要求填空。 万古长青 千山一碧 翠色欲流 1．这三个词语里都有一个表示绿色的字，它们分别是 、 、 。 2．填上正确的序号。 ①范围大 ②形态美 ③时间长 “万古长青”表示绿的（ ）；“千山一碧”表示绿的（ ）；“翠色欲流” 表示绿的（ ）。 四、句子城堡。 1．指出下列句子运用的修辞方法。 （1）在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （ ） （2）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。 （ ） 2．给下列各句填上恰当的关联词。 （1）（ ）唱的是什么，听者（ ）会露出灰心的微笑。 （2）（ ）大家的语言不同，（ ）心可是一样。 五、理解下面的句子。 这种境界，既使人惊叹。又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下来吟一首奇丽的小诗。 （1）是什么使人惊叹？是什么使人舒服？还能用别的词语来形容这样的境界吗？ （2）“奇丽”是什么意思？如果要你来吟诵一首奇丽的小诗，你会吟诵什么呢？ 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 这句话的意思是： 六、读了这篇课文，你一定对生活在草原上的蒙古族有了不少了解吧，结合你已有的资料，完成填空。 住的是： 吃的是： 喝的是： 穿的是： 最喜欢的运动是： 《草原》参考答案： 一、② ② 二、1．辽阔 欢乐 美丽 好客 2．翠色欲流 襟飘带舞 热闹非凡 骏马奔腾 3．略 三、1．青碧翠 2．③ ① ② 四、1．拟人 比喻 2．不管…… 都 虽然……可是 五、小丘那么美，草原的一切都使人舒服， 心旷神怡 美丽 美丽的草原 蒙古人和汉人之间有如此深的情谊怎忍分别，望着那一望无际的草原，说着说着，不知不觉太阳都有些斜了，要落山了。 六、略 附送： 2019年四年级语文上册 莫泊桑拜师教学设计 西师大版 教学目标：1、学会生字，理解生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。4、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教具准备： 幻灯片 教学时间：两课时。教学过程： 第一课时 一、揭示课题，导入新课1、揭示课题，简介莫泊桑。2、谈话导入：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好的作品，也有一个不断学习、不断提高的过程。那么，莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢？二、初读课文，理清思路1、自读课文，要求读通顺，不懂的词语查字典。2、指名按自然段读课文，教师正音。3、思考分段，感知大意。第一段（1）莫泊桑拜师的原因。第二段（2~9）莫泊桑拜师的经过。第三段（10）莫泊桑拜师的结果。三、学习第一段1、指名读第一段，预设问题：莫泊桑为什么要拜师？2、从哪