第一章导论课件11.ppt

* 参考书基础统计学 [美]D.怀特著，叶佩华译. 教育统计. 北京：人民教育出版社，1980，7（1） 郝德元. 教育与心理统计. 北京：教育科学出版社，1982，1（1） 叶佩华，陈一白．教育统计学．北京：人民教育出版社，1982 曹延停．教育统计学基础．沈阳：辽宁人民出版社，1984 王孝玲．教育统计学．上海：华东师范大学出版社，1986 张厚粲等．心理与教育统计学（M）．北京：北京师范大学出版社，1988 王汉澜．教育统计学．北京：教育科学出版社，1986 李仲涟．常用教育与心理统计方法．长沙：中南工业大学出版社，1987 （美）Edward W．Minium著，高振业，秦仲实译．教育统计学．成都：四川教育出版社，1987 张厚粲等．心理与教育统计学（M）．北京：北京师范大学出版社，1988 车宏生，朱敏．心理统计．北京：科学出版社，1988 楼杳．实用学校教育统计．北京:北京师范大学出版社1989 朱德全，宋乃庆. 现代教育统计与测评技术. 重庆：西南师范大学出版社，1998，7（1） 扈涛．教育统计学．开封：河南大学出版社，2000 唐国庆，范晓玲. 简明教育统计学. 长沙：湖南大学出版社，2003，3（1） 邵志芳著. 心理与教育统计学. 上海：上海科学普及出版社，2004，8（1） 范晓玲. 教育统计学与SPSS. 长沙：湖南师范大学出版社，2005，9（1） John E．Freund Gary A．Simon．Modern Elementary Statistics．Prentice Hall，1997（9） William D．Ergle．Introductory Statistics with A Minitab Guide．Duxbury Press，1995（1） Perry R．Hinton．Statistics Explained．Routledge，2004（1） Riccardo Russo．Statistics for the Behavioral Sciences．Psychology Press，2003（1） 一督导到学校视查 看到的是各年级各 班每一学生的成绩。 若要用简单的办法 来了解该校学生的 学习水平，学校应 提供那些数据才能 使督导对该的情况 形成整体印象？ 某研究者对100名学 生的智 力水平 进行了 测验， 结果平均智 商为105，平均差 距 为30。能否认这些学 生的智力比一般水平 高呢？ 统计学 发展简史（自学） 学习意义与要求 预备知识 第一节 统计学 含义 分类 内容、特性与原则 学科性质 一、统计学的含义 （一） 统计—— （二） 统计的三层含义 统计资料 对某一现象 有关数量资料的 搜集、整理、计算和分析的 工作过程。 总起来计算 统计工作 统计学 统计资料 数据资料 统计工作 工作过程 统 计 实 践 统计学 研究统计原理 与方法的科学 有赖于 服务于 运用…… 研究…… 数量关系的学科 统 计 学 应用 统计 心 理与教育统计学 人口统计学 司法统计学 生物统计学 …… 二、统计学分类 数理统计 原理与方法 随机抽取两组被试，每 组25人。一组用药，一 组不用。除药物因素外， 两组学习任务和其他条 件一致。实验后发现两 组成绩有5分之差。如何解释这一结果？ 研究某种药物对 学习速度的影响。 可靠数据 一般水平 及关系 样本 ↓ 总体 描述统计 实验设计 推断统计 三、内容、特性及原则 （一）内容 中心极限心理 平均 （前驱） （核心） （后衍） 积差、等级、点二列… 相互关系 相关量数 百分等级、标准分数… 相对位置 相对量数 方差、标准差、… 离中趋势 差异量数 均数、中数、众数… 集中趋势 集中量数 准确、完整 数据整理 具体方法 功 能 内 容 描述统计 预测 回归分析 2个以上均数 F 检验 计 量 数 据 计数数据 ?2 检验