【名校课堂】2017八年级数学下册 17.2 勾股定理的逆定理导学案 （新版）新人教版.docVIP

17.2 勾股定理的逆定理 1.勾股定理的逆定理及其作用. 2.什么是互逆命题. 3.什么是互逆定理. 4.能灵活运用勾股定理的逆定理解决实际问题. 自学指导：阅读课本31页至33页，完成下列问题. 知识探究 1.古埃及人画直角的方法是：在一根绳子上打上等距离的13个结，然后以3个结、4个结、5个结的长度为边长，然后用木桩钉成一个三角形，其中一个角是直角. 2.互逆命题：在一对命题中，第一个命题的题设恰好为第二个命题的结论，而第一个命题的结论恰好是第二个命题的题设，像这样的两个命题叫做互逆命题.我们把其中一个叫做原命题，那么另一个就叫做它的逆命题. 3.如果一个定理的逆命题经过证明是正确的，那么它也是一个定理，这两个定理为互逆定理. 4.勾股定理是：如果直角三角形的两直角边长分别为a、b，斜边为c，那么a2+b2=c2. 它的逆定理是：如果三角形的三边长a、b、c满足a2+b2=c2；那么这个三角形是直角三角形. 5.能够成为直角三角形三条边长的三个正整数，称为勾股数(或勾股弦数). 自学反馈 1.说出下列命题的逆命题，并判断它们是否正确. (1)原命题：猫有四只脚.(√) 逆命题：有四只脚的是猫.(×) (2)原命题：对顶角相等.(√) 逆命题：相等的角是对顶角.(×) (3)原命题：线段垂直平分线上的点，到这条线段两端的距离相等.(√) 逆命题：到线段两端距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上.(√) (4)原命题：角平分线上的点，到这个角的两边的距离相等.(√) 逆命题：在角的内部到角两边距离相等的点，在这个角的平分线上.(√) 任何一个命题都有逆命题；原命题正确，逆命题不一定正确，原命题不正确，逆命题可能正确. 2.下面以a、b、c为边长的三角形是不是直角三角形？如果是，那么哪一个角是直角？ (1)a=25 b=20 c=15 解：是；∠A=90° (2)a=13 b=2 c=15 解：不是 (3)a=1 b=2 c= 解：是；∠B=90° (4)a∶b∶c=3∶4∶5 解：是；∠C=90° 根据勾股定理逆定理，判断一个三角形是不是直角三角形，只要看两条较小线段的平方和是否等于最大边长的平方.大边对的是大角，即大边对的角是直角. 活动1 小组讨论 例1 证明：勾股定理的逆定理. 已知：△ABC的三边长分别为a、b、c，且满足a2+b2=c2； 求证：△ABC是直角三角形. 证明：画一个直角三角形A′B′C′，使B′C′=a，A′C′=b,∠C′=90°. 在Rt△A′B′C′中，A′B′2=B′C′2+A′C′2=a2+b2, 又a2+b2=c2,∴A′B′=c. 在△ABC和△A′B′C′中，B′C′=a=BC；A′C′=b=AC；A′B′=c=AB, ∴△ABC≌△A′B′C′. ∴∠C=∠C′=90°,即△ABC是直角三角形. 例2 判断由线段a、b、c组成的三角形是不是直角三角形. (1)a=15，b=8，c=17； (2)a=13，b=14，c=15. 解：(1)因为152+82=225+64=289,172=289, 所以152+82=172，这个三角形是直角三角形. (2)因为132+142=169+196=365,152=225, 所以132+142≠152，这个三角形不是直角三角形. 例3 某港口位于东西方向的海岸线上，“远航”号、“海天”号轮船同时离开港口，各自沿一固定方向航行，“远航”号每小时航行16海里，“海天”号每小时航行12海里，他们离开港口一个半小时后相距30海里，如果知道“远航”号沿东北方向航行，能知道“海天”号沿那个方向航行吗？ 分析：我们根据题意画出图，可以看出由于“远航”号的航向已知，如果求出两艘船的航向所成的角，就能知道“海天”号的航向了. 解：根据题意，画图如下 PQ=16×1.5=24，PR=12×1.5=18，QR=30. ∵242+182=302，即PQ2+PR2=QR2， ∴∠QPR=90°. 由“远航”号沿东北方向航向可知，∠QPS=45°,所以∠SPR=45°，即“海天”号沿西北方向航行. 活动2 跟踪训练 1.如果三条线段长a、b、c满足a2=c2-b2，这三条线段组成的三角形是不是直角三角形？为什么？ 解：是.因为a2=c2-b2a2+b2=c2，由勾股定理的逆定理判断是直角三角形. 2.以下各组数为边长，能组成直角三角形的是( C ) A.5，6，7 B.10，8，4 C.7，25，24 D.9，17，15 3.以下面各组正数为边长，能组成直角三角形的是( C ) A.a-1，2a，a+1 B.a-1，