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Unit 7 Its raining
第五课时 Section B (3a~3c) Self Check
【学习目标】
1通过开展小组学习活动学生能够准确运用本单元的单词、短语和句子。
通过阅读和写作练习使学生能够灵活运用现在进行时。
通过Self Check检测学生本单元的学习效果并对所学知识进行巩固和练习。
【学习重点】
询问某人正在做某事的句型及其回答。
【学习难点】
询问天气的句型及其回答。
【学习提示】
Review the key sentence patterns by asking and answering the questions one by one.
1
【学习提示】
Review the words情景导入 生成问题
1(T)Questions:Hows the weather in…?
:________________________________________________________________________
2(T)Questions:What are they doing?
:________________________________________________________________________
自学互研 生成能力
Task 1 Lets collect words
1.I can read.(我会读)
rm,visit,sit,soon,vacation,country,skate,snow,winter,Russian,snowman,rainy
2.I can write.(我会写)
见所赠光盘
【学法指导】
重点句型:Hows it going?
Its warm and sunny…
I want to call you but my phone isnt working…
Task 2
【学习提示】
1Lead Ss to finish 3a,3b,3c.
2.Check the answers in groups.
【学法指导】
本单元的作文是学会谈论天气及描述你正在做的事。
思路点拨:写作时应注意描述天气状况时运用准确的形容词和现在进行时的基本结构。
参考句型:Its sunny/…in spring/…
题目
开篇点题——介绍季节特点。
进行介绍——人们在这个季节做的事情。
进一步介绍——做这些
Task 3
【学习提示】
1Finish Self Check.
2.Check the answers.
【学法指导】
Hows the weather?Its cloudy./Its sunny./Its raining.
Im cooking.
What are they doing? Theyre playing basketball in the park.
Whats he doing? Hes studying at his friends home.
Hows it going? Great! /Not bad./Terrible!
【备注】
3I can translate.(我会译)
人们正戴着帽子穿着毛衣。
(2)一个人正在拍摄雪人。
(3)你们玩得高兴吗?
(4)北京的天气怎么样?
见所赠光盘
Task 2 Lets write.
1完成3a.
独学:自读3a填上恰当的词。
对学:同桌核对所填的词并大声读3a。
2仿照3a完成3b
3.Let Ss write.
模仿3a,完成3c的写作。
Dear Mike
How are you getting on? Im glad to get your letter.Let me introduce seasons and the weather in my country.There are f
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