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系统学习法课件.ppt
* 康乐中学： 袁杰 问题一：还记得吗？在小学低年级是我们经常能考九十几分或者满分。可是随着年级的上升，许多人的学习却越来越差。原因是什么呢？ 问题二：请问同学们，我们教室里的电脑能不能玩游戏“反恐”？ 1.方程x(x+4)=8x+12的一般形式是 ； 二次项是 ，一次项是 ，常数项是 如果 、 是方程的两个实数根，则下列各式的值为： (2) (3) (4) (6) 2、已知:△ABC的两边AB,AC是关于x的一元二次方程x2-(2k+3)x+k2+3k+2=0的两个实数根,第三边BC的长为5, (1)k为何值时, △ABC是以BC为斜边的直角三角形; (2) k为何值时, △ABC是等腰三角形,并求出此时△ABC的周长. 一 、定义： 1.直接开平方法，适用于 四、根与系数的关系： 五、应用题的解题步骤：审、设、列、解、答。 三、根的判别式 0 方程有两个不相等的根。 方程有两个相等的实根。 方程无实根。 0 0 能准确判断出一个方程是否 是一元二次方程： 1.只有一个未知数； 2.未知数的最高次数是2； 3.必须是整式方程； 4.能熟练将方程化为一般 形式； 5.准确认识各部分的名称。 数学公式的灵活运用 必先将方程化为一般形式 一元二次方程知识结构图 二 解法 2.配方法，配方法的解题步骤 3.公式法，公式法的解题步骤 全能 4.因式分解法，熟练掌握因式分解的三种方法
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