《一年级前滚翻》.ppt

《一年级前滚翻》教学设计 丰台区大红门第一小学 许强龙 一、指导思想和理论依据： 以“健康第一，育人第一”为宗旨，以身心协调发展为目的，充分注重学生为主体，激发学生学习体育的兴趣，发展学生的运动能力，让学生享受体育运动的乐趣。 本课采用情境教学，引导学生积极主动参与学、练，在教学中采用学做“小皮球”的情景，让学生在游戏中体验团身、低头、收腿的动作方法，学生通过观察，模仿，互相纠正动作，逐步建立了团身的正确概念，这使得学生对前滚翻的技术动作有了更形象的了解。 二、教材分析： 二、教材分析： 三、学情分析： 授课对象：小学一年级学生。 生理特点：一年级的学生一般为6-7岁，柔韧性好，耐力不足，身体发育不完善，不易做过于激烈的体育活动。 心里特点：，好奇心强，爱模仿，喜欢听表扬的话，容易被感兴趣的、新颖的内容所吸引。 技能基础：一年级是第一次接触前滚翻动作，容易形成正确的动作定型。 四、教学目标 技能目标：通过有针对性的前滚翻练习，进一步学习前滚翻技术动作，使 80--85%的学生能够基本做到团身紧。 能力目标：通过各种游戏，发展学生力量、灵敏、柔韧性、协调性等身体素质。 情感目标：通过小组合作学习，培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，团结协作的精神。 五、重点难点： （1）重点：团身紧。 （2）难点：团身动作正确、 滚动 圆滑。 六、教学方法： 教法： 1、教师讲解示范； 2、学生模仿练习； 3、教师巡视指导； 4、学生展示评价； 5、组内推优、班级展示评比； 学法： 1、学生模仿教师动作练习； 2、学生观察示范动作、思考“小红花” 放置位置； 3、学生分组练习动作； 4、小组合作互相帮助，互相学习。 七、教学资源： 垫子37块 小红花37朵 录音机1台 小皮球1个 八、教学流程： （一） 开始部分： 1、体委整队报告人数。 2、师生问好，宣布本课内容及要求。3、安排见习生。 4、队列练习：稍息、立正； 原地转法。 【设计意图】 ：养成良好的身体姿态，规范学生课堂常规，发展学生方位感。 组织队形 组织： ???????? ???????? ???????? ????????? ? （二）准备部分 1、基本准备活动： 7节4*8拍 《拍手操》 2、专项准备活动：4*8拍 （1）头部运动 （2）颈部运动 （3）肩部运动 （4）立卧撑 【设计意图】练习双手支撑，体验快速团身 要求：动作到位、幅度大。 （三）、基本部分 一、辅助练习： 情景设置：学做“小皮球” 【设计意图】 吸引学生注意力， 激发学生学习兴趣。 （三）、基本部分 1、小游戏《拍皮球》。 （5-6次/人） 儿歌：“小皮球，我来拍， 皮球乐得蹦起来。” 【设计意图】 合作学习，互相帮助，让学生学会低头，体会团身动作，注重学生安全，起到保护学生的 作用。 （三）、基本部分 2、“滚小球” 。（5-6次/人） 小红花分别依次夹在腹部和脚踝位置 【设计意图】让学生体会团身屈大腿和收小腿的肌肉感觉，  二、有针对性地做出前滚翻练习 1、下颚夹小红花团身滚动练习。 （5-6次/人） 教法 ：（1）教师讲解示范 （2）学生模仿练习 （3）教师巡视指导 （4）学生展示评价 【设计意图】让学生着重练习滚动中的低头动作，使其养成低头的动作习惯，注重学生安全。 （三）、基本部分 2、腹部夹小红花团身滚动。 （5-6次/人） 【设计意图】让学生体会屈腿团身的动作，形成正确的肌肉定型。 （三）、基本部分 3、脚踝关节夹小红花团身滚动。 （5-6次/人） 【设计意图】让学生体会收小腿，团身紧。 （三）、基本部分 4、自己选择练习（5-6次/人） 教法 ：（1）教师讲解示范 （2）学生有选择性的练习