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小班教育教学目标 本学年，我段将以《幼儿园教育指导纲要》、《指南》为依据，遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与、直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 （一）健康领域 一、情绪调节 1、?熟悉幼儿园生活环境，生活方式和活动方式。 2、?能简单表达自己的愿望。 3、?熟悉班里的小朋友 。 4、?愿意和小朋友共同游戏 。 二、生活卫生习惯与自理能力 1、知道餐前便后要洗手，并学会正确洗手。 2、早晨和进餐后要漱口，知道刷牙是一种卫生习惯 。 3、知道不要随地吐痰。 4、不用衣袖擦嘴巴和鼻子，学习在必要时使用手绢 。 5、及时去厕所排便 。 6、知道使用自己的毛巾和?口杯 。 7、定时喝足量的水 。 8、学习正确的进餐方法，养成良好的睡眠习惯（不咬衣角、被角）。 9、学会穿脱鞋袜，并放在指定位置 三、健康常识和自我保护 1、不抠鼻、不挖耳，不将异物塞入口、鼻、耳 。 2、不用脏手揉眼，不高声尖叫 。 3、知道不去危险的地方，不动危险的东西，如：火、电源、开水壶等 。 4、在老师指定的范围内活动 。 5、有秩序的上楼梯、下楼梯，玩大型器械不推挤 。 四、运动兴趣与技能 1、学会一个跟着一个走、跑 。 2、喜欢走、跑、爬等游戏，逐渐掌握基本技能，在游戏中不与他人碰撞。 3、学习模仿操 。 具体月目标： 九月份: 1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。 2、不害怕健康检查和各种健康接种。 3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。 1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。? 2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。?3、会插接、拼搭简单的造型。? 4、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。?1、喜欢吃健康的食物。 2、喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。 3、养成勤盥洗的习惯。 4、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿脱衣服和鞋袜。 5、能配合医务人员进行身体检查、愿意接种治疗。 6、喜欢做模仿操。 7、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体。 8、会玩球、包、小车等多种中小型运动器材。1、发展跳跃能力。 ●立定跳远，跳距不少于50厘米。 ●能从25厘米高处自然跳下。 2、掌握安全保健的基本常识，学习保护自己。 3、了解洗手的顺序，初步掌握刷牙、洗手的基本方法。 4、能勇敢地玩滑梯、转椅等一些大型玩具。 5、学习使用手绢，学习保持个人卫生，知道穿脱衣服的顺序1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。 3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。 理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。??2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。?喜欢和老师一起看图书。1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。 2、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事。 3、喜欢和成人一起看图书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书;能够一页一页地翻看图书;并发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物;有爱护图书的意识，初步学习收放图书。 1、在日常活动中能听懂老师的指令，并按照要求进行活动。 2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。 3、学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的想法。 4、初步理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。 5、喜欢看图书，对文字感兴趣，能在一日活动中。 能朗诵简短儿歌，知道一页一页地看书。? 1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。 2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。 3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。 4、享受与同伴分享的乐趣。 1、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。? 2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。?会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收拾玩具等，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。1、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则的意识。 喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴。 愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。 认识经常接触的成人，感受他们对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人1、初步形成独立性和自我控制能力。 2、喜欢交往