【世纪金榜】2016-2017学年高中数学 2.2.1 综合法和分析法课件 新人教A版选修1-2.pptVIP

[导入新知] 1．综合法的定义 利用和某些数学、、等，经过一系列的，最后推导出所要证明的成立，这种证明方法叫做综合法． 2．综合法的框图表示 ―→―→…―→ (P表示、已有的、、等，Q表示所要) [类题通法] 综合法的证明步骤 (1)分析条件，选择方向：确定已知条件和结论间的联系，合理选择相关定义、定理等； (2)转化条件，组织过程：将条件合理转化，书写出严密的证明过程． 特别地，根据题目特点选取合适的证法可以简化解题过程． [活学活用] 已知a＞0，b＞0，且a＋b＝1，求证：＋≥9. [导入新知] 1．分析法的定义 从出发，逐步寻求使它成立的，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(、、、等)为止，这种证明方法叫做分析法．2．分析法的框图表示 ―→―→―→…―→ [类题通法] 分析法的证明过程及书写形式 (1)证明过程：确定结论与已知条件间的联系，合理选择相关定义、定理对结论进行转化，直到获得一个显而易见的命题即可． (2)书写形式：要证……，只需证……，即证……，然后得到一个明显成立的条件，所以结论成立． 2．欲证不等式 －＜ －成立，只需证(　　) A．(－)2＜(－)2 B．(－)2＜(－)2 C．(＋)2＜(＋)2 D．(－－)2＜(－)2 2．2.1　综合法和分析法 问题1：本题的条件和结论各是什么？ 提示：条件：f(x)＝sin；结论：π是f(x)的一个周期． 问题2：本题的证明顺序是什么？ 提示：从已知利用诱导公式到待证结论． [化解疑难] 综合法的特点 (1)综合法的特点是从“已知”看“未知”，其逐步推理实际上是寻找已知条件的必要条件． (2)综合法从命题的条件出发，利用定义、公理、定理和运算法则，通过演绎推理，一步一步完成命题的证明. 问题1：本题证明从哪里开始？ 提示：从结论开始． 问题2：证明思路是什么？ 提示：寻求每一步成立的充分条件． [化解疑难] 分析法的特点 (1)分析法的特点是从“未知”看“需知”，逐步靠拢“已知”，其逐步推理实际上是寻找使结论成立的充分条件． (2)分析法从命题的结论入手，寻求结论成立的条件，直至归结为已知条件、定义、公理、定理等． 证明：a＞0，b＞0，a＋b＝1， ＋＝＋＝4＋＋＋1 ＝5＋＋≥5＋2 ＝5＋4＝9. 当且仅当＝， 即a＝2b时“＝”成立. 即c(b＋c)＋(a＋b)a＝(a＋b)(b＋c)， 所以只需证c2＋a2＝b2＋ac. 因为△ABC的三个内角A，B，C成等差数列， 所以B＝60°， 所以cos B＝＝， 即a2＋c2－b2＝ac成立． (a＋b)－1＋(b＋c)－1＝3(a＋b＋c)－1成立． 法二：(综合法) 因为△ABC的三内角A，B，C成等差数列， 所以B＝60°. 由余弦定理，有b2＝c2＋a2－2accos 60°， 所以c2＋a2＝ac＋b2， 两边加ab＋bc，得c(b＋c)＋a(a＋b)＝(a＋b)(b＋c)， 两边同时除以(a＋b)(b＋c)，得＋＝1，所以＋＝3， 即＋＝， 所以(a＋b)－1＋(b＋c)－1＝3(a＋b＋c)－1. [类题通法] 综合法与分析法的适用范围 (1)综合法适用的范围 定义明确的题型，如证明函数的单调性、奇偶性，求证无条件的等式或不等式问题等； 已知条件明确，且容易通过找已知条件的必要条件逼近欲得结论的题型． (2)分析法适用的范围 分析法的适用范围是已知条件不明确，或已知条件简便而结论式子较复杂的问题． [规范解答] 法一：要证f为偶函数，只需证明其对称轴为直线x＝0，(2分) 即只需证－－＝0，只需证a＝－b，(4分) 由已知，抛物线f(x＋1)的对称轴x＝－－1与f(x)的对称轴x＝－关于y轴对称，(8分) [名师批注] ∴－－1＝－，a＝－b，(10分) f 为偶函数．(12分) 法二：要证f为偶函数， 只需证f＝f.(2分) 令x＋＝t，则x＝t－， 只需证f(t)＝f(－t＋1)，(6分) 即证：f(x)＝f(－x＋1)． 因为函数f(x＋1)与f(x)的图象关于y轴对称， 所以函数y＝f(x)上任一点(x，f(x))， 由偶函数的定义可知，若f为偶函数，则有f＝f成立．此处易误认为f＝f成立而导致错误 利用综合法，将函数图象的对称问题转化为两条轴关于y轴对称．此处易出现找不到此关系式而导致问题无法证明的情况． 以上用分析法证明的. 以下是用综合法证明的. 关于y轴的对称点(－x，f(x))在y＝f(x＋1)上， 即f(－x＋1)＝f(x)，(10分) 所以f 为偶函数．(12分) 2.2 直接证明与间接证明　 综合法 [提出问题] 阅读下面证明过程，回答问题． 求证：π是函数f(x)＝sin的一个周期． 证明：因为f(x＋π)＝sin＝sin＝sin＝f(