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|a|s a2s2 a+b ax1+b,ax2+b,…,axn+b(a,b为常数) |a|s a2s2 a ax1,ax2,…,axn(a为常数) s s2 +b x1+b,x2+b,…, xn+b(b为常数) s s2 x1,x2,x3,…,xn 标准差 方差 平均数 数据 乙 7 甲 命中9环以上的次数(含9环) 中位数 平均数 任何一个数据的改变都会引起平均数的改变.数据越“离群”,对平均数的影响越大 代表性较好,是反映数据集中趋势的量.一般情况下,可以反映出更多的关于样本数据全体的信息 平均数 对极端值不敏感 不受少数几个极端数据(即排序靠前或靠后的数据)的影响; ②容易计算,便于利用中间数据的信息 中位数 它只能表达样本数据中很少的一部分信息; ②无法客观地反映总体的特征 体现了样本数据的最大集中点; ②容易计算 众数 缺点 优点 名称 410元 320元 320元 400元 350元 450元 3 000元 会计 服务生 杂工 采购员 二厨 大厨 老板 ①平均数等于每个小长方形的面积乘以小长方形底边中点的横坐标之和; ②平均数是频率分布直方图的重心,是频率分布直方图的平衡点 平均数 在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图面积相等,由此可以估计中位数的值,但是有偏差; ②表示样本数据所占频率的等分线 中位数 众数是最高长方形底边的中点所对应的数据,表示样本数据的中心值 众数 2.标准差(方差)的两个作用
(1)标准差(方差)较大,数据的离散程度较大;标准差(方差)较小,数据的离散程度较小.
(2)在实际应用中,常常把平均数与标准差结合起来进行决策.在平均值相等的情况下,比较方差或标准差以确定稳定性.
[活学活用]
1.(陕西高考)某公司10位员工的月工资(单位:元)为x1,x2,…,x10 ,其均值和方差分别为和s2,若从下月起每位员工的月工资增加100元,则这10位员工下月工资的均值和方差分别为( )A.,s2+1002 B.+100,s2+1002
C.,s2 D.+100,s2
[提出问题]
[导入新知]
[化解疑难]
众数、中位数、平均数的计算
[类题通法]
利用样本数字特征进行决策时的两个关注点
(1)平均数与每一个数据都有关,可以反映更多的总体信息,但受极端值的影响大;中位数是样本数据所占频率的等分线,不受几个极端值的影响;众数只能体现数据的最大集中点,无法客观反映总体特征.
(2)当平均数大于中位数时,说明数据中存在许多较大的极端值;反之,说明数据中存在许多较小的极端值.
标准差(方差)的计算及应用
[例3] 从高三抽出50名学生参加数学竞赛,由成绩得到如下的频率分布直方图.
数字特征的综合应用
[解] (1)由众数的概念可知,众数是出现次数最多的数.在直方图中高度最高的小长方形的底边中点的横坐标即为所求,所以众数应为75.
由于中位数是所有数据中的中间值,故在频率分布直方图中体现的是中位数的左右两边频数应相等,即频率也相等,从而就是小矩形的面积和相等.因此在频率分布直方图中将所有小矩形的面积一分为二的垂直于横轴的直线与横轴交点的横坐标所对应的成绩即为所求.0.004×10+0.006×10+0.02×10=0.04+0.06+0.2=0.3,
[典例] 对一组样本数据xi(i=1,2,…,n),如将它们改为xi-m(i=1,2,…,n),其中m≠0,则下面结论正确的是( )
A.平均数与方差都不变
B.平均数与方差都变了
C.平均数不变,方差变了
D.平均数变了,方差不变
[成功破障]
一组数据的方差为s2,平均数为,将这组数据中的每一个数都乘以2,所得的一组新数据的方差和平均数为( )
A.s2, B.2s2,2
C.4s2,2 D.s2,
[随堂即时演练]
1.10名工人某天生产同一零件,生产的件数是15,17,14,10,15, 17,17,16,14,12,设其平均数为a,中位数为b,众数为c,则有( )
A.a>b>c B.b>c>a
C.c>a>b D.c>b>a
提示:三个厂家是从不同角度进行了说明,以宣传自己的产品.其中甲:众数为8年,乙:平均数为8年,丙:中位数为8年.
解析:(1)(0.040×10+0.025×10)×20=13.
(2)设中位数为x,则0.2+(x-55)×0.04=0.5,
x=62.5.
(3)0.2×50+0.4×60+0.25×70+0.1×80+0.05×90=64.
:(1)13 (2)62.5 (3)64
[解析] 若x1,x2,…,xn的平均数为,方差为s2,则ax1+b,ax2+b,…,axn+b(a≠0)的平均数为a+b,方差为a2s2,标准差为,于是知D.
[答案] D
解析:由茎叶图知,甲的平均数为
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